平视每个孩子，尊重他们的想法，即便是《天才少女》也需要快乐( 二 )

尽管我们不愿意承认，但我相信每个孩子一定有天才和普通孩子之分。就好像站在同样的起跑线，有的孩子学得快，有的孩子学得慢，天赋不同罢了。对待这样的孩子，我们既怕重复“泯然众人矣”的悲剧，可又怕就孩子变成教育下的傀儡。所以说，把握尺度也是教育的重要手段。

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虽然我们都不愿意承认小女孩外祖母的教育方式的确适用于培养成功人士，但这样的方法有些时候过于极端了。就比如说只让一个孩子学习，不让她拥有七情六欲，这显然是不正常的。生而为人，天生就有人性，会喜怒哀乐，这是再正常不过的事情了，又哪来可以阻止呢？
在成功的天才，他首先是人，其次才分三六五等。当把人性丢掉之后，那此时的三六五等就变成了空中楼阁，没有扎实的地基，自然会出事的。不管是天才还是普通人，人性是我们来到这个世界上最重要的东西，也是我们自然而然所有用东西，没人能避免的了。

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因此，在外祖母致力于培养下一个天才之前，作为小女孩的舅舅，他一直在培育孩子的人性。和同样年龄段的孩子一起玩耍，在学习之余和别人一样享有快乐的童年，这才是对孩子合适的养育方式。学习和快乐两不误，即便最后没成为外祖母所期待的模样，但赢得了快乐的人生，也差不到哪去。
任何时候，我们都应该把培养孩子的人性放在重中之重。在拥有人性的基础上，再来谈未来要成为一个怎么样的人，想要做什么事。相比做一个成功的傀儡来说，有时候做一个鲜活的人才是更成功的。为自己的喜怒哀乐而活着，每一天都充满希望和朝气。

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英国作家威廉姆·拉尔夫·英奇曾说过：“最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐” 。有时候，即便没有什么大的成就，仅仅快乐就已经足够了。在快乐的驱使下，我们才能寻找更好的自己。
结语
现在我再来回答文章最开始的问题，何谓为孩子好的教育？在我看来，那就是一切都以孩子的快乐为基础，建立在孩子想法上的教育。用劳逸结合的方式劝导孩子平衡学习和玩耍，这样才能用心学习，快乐玩耍，真正做到两全其美。

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【平视每个孩子，尊重他们的想法，即便是《天才少女》也需要快乐】不管是《天才少女》还是普通孩子，我们生来都是为自己而活。至于那些把自己的梦想强加在孩子身上的人，则要反思自己的教育观念。独立的孩子，不需要任何人给他的人生下定义，即便你是他的亲生父母。