夸孩子“你真棒”没用，还会害了娃，斯坦福教授教你3种方法管用( 二 )

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因此，家长在夸奖孩子时，也要结合孩子的自身情况，多夸奖孩子的进步，而非和他人盲目的对比。
举例来说，文文爸小时候有次考试，数学只考了68分，全班倒数第5名。放学后，担惊受怕地拿着卷子回家，没想到妈妈非但没生气，反而说道：你简直就是天才，才努力2个月，就从全班倒数第一名到了第五名。
妈妈的那次鼓励，让我至今都记忆犹新，自那以后，我就很努力，一直偏科的数学，到初中后就成了拉分科。
可见，家长将夸奖的重点，放在孩子与自身相比的进步上，而不是拿其他人相比。否则只会挫伤孩子的锐气。
夸奖孩子的自驱力，而非用奖励作为诱惑
父母夸奖孩子的本意，是肯定孩子的进步，从而激发孩子的内在自驱力。
比如当孩子在安静的玩拼图，父母就不要去打扰他，可以等他拼完之后，再夸赞他：妈妈看到你这半个小时都一直在拼，好像很享受玩拼图的感觉；
当孩子写作业认真时，你可以说：妈妈看到你写作业时，眼睛一直盯着作业本，手上也没有小动作，非常的专注、认真，所以不到半小时就写完了作业。
【夸孩子“你真棒”没用，还会害了娃，斯坦福教授教你3种方法管用】这样夸奖孩子的内在动机，激发孩子的自驱力，从而延续兴趣。相反，如果夸赞的不是内在动机而是外在奖励，比如：这次写作业很认真，奖励你5块钱！
在孩子看来，认真写作业就是为了获得5块钱，就丧失了对于写作业本身的兴趣。
心理学研究发现：父母的夸赞与肯定，是3-6岁孩子行动与探索的动力来源。父母若能正确并善于表扬孩子，将对孩子的成长发育有着不可预估的积极作用。

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人民日报总结了一份表扬孩子的“话术手册” ，里面提到了表扬孩子的多种方法，建议家长收藏，以备不时之需。