家庭训练不止是在家里，在生活中的任意场景都可以给孩子进行训练家庭训练日记吃饭之前

家庭训练日记
吃饭之前，妈妈提示带围兜，他主动伸手穿，吃完饭自己摘围兜，需要妈妈辅助。泡温泉输入需要换泳衣才能进，很配合地辅助换好后坐等妈妈；泡进泳池后衣服湿了自己撩起衣服看，妈妈立即输入泳衣湿了，不用换，听懂了没再纠结衣服湿了这件事；商场买衣服试穿有点大，不愿意脱，妈妈输入大小长短等概念，换了合适尺码，没有造成情绪问题。

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进电梯抱起可以按自己家的楼层，到家主动敲门喊奶奶，奶奶应答后开门，非常高兴。
模仿妈妈吃完东西擦嘴；餐厅里他的声音有点大，妈妈手指放在嘴上提示小声说，声音立即变小；见到叔叔，在妈妈辅助下打招呼；小朋友分给零食，在妈妈提示后说了“谢谢” 。
大赛爸爸说
妈妈在和孩子相处中，提示和辅助孩子做一些他做不到的事，这对提高孩子做事的信心上很有帮助。
自理能力，对孩子非常重要，这将决定他以后能否独立生活。妈妈就很注意，从一点一滴做起来进行生活自理方面的训练。
比如，在孩子戴围兜中，妈妈让孩子自己去做，妈妈只起辅助作用，孩子体验到“我可以” ，避免孩子因为做不到而放弃努力，参与的快乐奠定了孩子学习的积极性。
在社交方面，妈妈很注意孩子社交礼仪的渗透，比如，在餐厅吃饭时，孩子的声音有点大，妈妈提示孩子小声说，让孩子养成“公共场合不打扰别人”的习惯。这些社交礼仪的小细节，在实操中训练，能让孩子快速地掌握。

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在认知方面，也融入生活，摆脱了刻板学习，让孩子“玩中学” 。
我们建议：
在生活自理方面，让孩子做一些力所能及的事，给孩子独立完成的机会，比如把某个玩具放到指定位置，或者叠短裤等，没有大人的辅助，孩子会更有成就感。如果感到难度大，可以先教再让孩子去做。
在提高孩子自理能力中， “简单事情，放手让孩子做；困难事情，家长辅助孩子做” ，孩子在做的过程中，自理能力就慢慢提高了。

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在社交方面，除了实操中渗透，家长还可以在家和孩子“演习” ，比如表演去朋友家做客，来学习做客的一些礼仪，这样，带孩子去朋友家，就少了很多“尴尬”发生，避免了在公共场合亲子出现对立；好的表现，会使他赢得更多的表扬，增强他的社交信心。
在认知方面，一方面，从偶然遇到中去深入学习，另一方面，也要有个规划，创造一些情景让孩子进行认知训练。比如认识大小，在吃樱桃时，我们可以在盘子里放两颗樱桃，一颗大、一颗小，让他来知道大小的概念。
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