探索欲|家里的墙都是孩子的画板原因是因为探索欲( 二 ) 自然|孩子

“小心点，你会伤害自己的!”
“你不能做这个，太危险了!”
这样，孩子想要探索一下的那种微弱的自信心一下子就会被父母的呵斥赶跑了。
如果你对孩子说：“没事，来试试吧，但是要注意……”这对孩子来说是一种鼓励，鼓励孩子去探索新的事物。当然，妈妈要教给孩子必要的防护方法和知识，这可一点都不能偷懒，因为这样可以防止孩子出现一些不必要的伤害。

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心得2：宽容孩子的“破坏”
孩子在成长的过程中，特别具有破坏欲望。什么东西到了孩子手里，他都要看个究竟，很多东西都被拆成七零八落，让父母哭笑不得。有些父母看到孩子做错了事情，就呵斥、打骂孩子，殊不知，这样做的结果只能让孩子变得唯唯诺诺，丧失探索新事物的兴趣和乐趣。
还有些父母或为了保护玩具，或为了居家的整洁，就不许孩子任意摆弄玩具，更不许孩子拆卸。父母的这种做法其实是本末倒置，只想保护玩具，却扼杀了孩子的探索精神和创造意识。
有一个母亲，因为孩子把她辛辛苦苦积攒了几个月钱才买回家的一块表当成新玩具给拆卸摆弄坏了，就把孩子狠狠地揍了一顿。
后来，她把这件事情原原本本地告诉了孩子的老师。
这时，老师幽默而不乏沉重地对她说：“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你给打没了!”老师对这位孩子的母亲说：“孩子的这种行为是他的创造力的表现，你不该打孩子，孩子从小有了动手的机会，才能把实践能力与书本知识结合起来，才能调动孩子的积极思维，培养他的创造能力。”
“老师，您说我现在该怎么办呢?”这位母亲听了老师的话，觉得很有道理，但她又不知道该怎么做。
“补救的办法还是有的。”老师接着说，“你可以和孩子一起把表送到修表匠那里，让孩子站在一旁看修表的师傅如何修理，这样，修表匠成了老师，你的孩子既向他学到了关于表的一些知识，孩子的好奇心也得到了满足。”
这是一个真实的故事。故事中的那位老师就是我国著名的教育家陶行知先生。
作为父母，我们总是希望孩子能学到更多的知识，于是，我们不辞辛劳给孩子报各种各样的辅导班。但是，孩子们学知识是为了什么呢?当然是为了更好地运用。而怎样才能把学到的知识更好地运用到实践中去呢?是因循守旧还是创造出更好更新的生活来?几乎所有的父母都希望是后者。创造意识犹如帮助孩子起飞的翅膀，孩子能否很好地运用学到的知识，关键还是要依赖创造这双强硬的翅膀。因此，在日常生活中，作为一个用心的妈妈，你要保护孩子的创造意识，就要保护孩子的破坏欲望。

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心得3：多带孩子接触大自然和社会
一位父亲是这样评价大自然的：
“我认为森林对孩子来说是最好的教科书，也是最好的游玩场所，在这样一个广阔的天地里，孩子想怎样玩就怎样玩，在草地上、在阳光下，他会感到自由自在。我经常带孩子到这样的地方去，告诉他各种各样的树木和鸟类的名称。我们经常会摘一朵花，共同研究花朵的构成;我们还会敲下一颗成熟的果子，一起解剖果子;我们经常砸下一块岩石进行观察;我们经常观察昆虫的生活习惯，窥视鸟类在树上做巢;我们经常拍摄一些孩子未曾见过的花草、树木和风景等。这些都启发了孩子的好奇心，锻炼了他们的注意力，激发了孩子创造性思维。”
大自然是孩子最好的学习课堂。作为一个用心的妈妈，你尽可以利用大自然和社会给孩子上一些精彩的课。节假日和双休日，你可带孩子到郊外游玩，也可带孩子到少年宫、博物馆、展览馆等场所，让孩子在观察事物中学会发现问题，孩子接触的事物越多，产生的新想法就越多。

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