小C育儿家|女生上高中后会“后劲”不足？限制孩子成长的，是家长的性别偏见( 二 ) 在很多人的惯性思维里

男生和女生并没有明显的差异
我们总是习惯于用性别衡量一个人，比如看到男生时就会觉得他们更理性，逻辑思维能力更强，看到女生时则会觉得她们偏感性，语言表达能力较强。但其实已经有神经学家证明，男女生之间的大脑能力并不存在根本的差异，也就是说男生和女生并没有明显的不同。

目前学界的看法是，智力是部分遗传的，遗传因素占40%-80% ，不同研究者的数据不同。也就是说，智力超过一半是决定于基因的，另外一小半是环境影响，如家庭环境、学校环境、社会环境，等等。

人类的智力是宇宙的精华，是大自然数十亿年进化而来的.目前对智力的研究还不算很透彻，有许多重要问题还没有得到解决.目前学界的看法是，智力是部分遗传的，遗传因素占40%~80% ，不同研究者的数据不同。也就是说，智力超过一半是决定于基因的，另外一小半是环境影响，如家庭环境、学校环境、社会环境，等等.
所以那些大家普遍认为的两性差异，其实有很多都发自于人们内心对性别的主观偏见。虽然我们也承认男生和女生也许会在不同的领域做出不同的表现，但是这种差异并不是天生的，而是跟人们的后天生活环境有着很大的关系。
成长过程中被塑造的孩子们
我们已经习惯对不同的孩子有不同的预期，所以在培养塑造孩子时，也会表现出一定的性别差异。
比如认为男孩就一定喜欢汽车飞机，所以会让男孩学乐高学手工，而女孩应该对洋娃娃过家家更感兴趣，所以芭比娃娃也许会成为他们童年最好的玩伴。
正是因为家长对孩子的期望不同，所以当孩子在发展的过程中偏离了他们预设的轨道时，家长就会及时把他们拉回来，对孩子进行鼓励和引导。
这其中对孩子的成长当然会有帮助，但是也注入了太多大人的主观意见，反而对孩子的发展有所制约。
在心理学中有一个“鸟笼效应”是人类难以摆脱的十大心理之一
也就是说假设父母的期望是一种“鸟笼” ，则大多数孩子会因为笼子的影响，而思维受限，成为笼中鸟。
别让性别偏见限制了孩子
教育学家苏格拉底说:真正的教育就是把一个人的内心引导出来，帮助他成为自己的模样。
我们每一个人都有自己的优点，都有自己内心的渴望，但是性别偏见的出现却会影响孩子通往成功的路，这不仅仅会让女孩受到伤害，同样也会影响男孩的发展。
当社会中充斥着女孩不如男孩的观念时，女孩无形中会承担更多的压力，他们只有做得比男生更好，才能够证明自己的实力。
但是对男孩而言，如果总是抱着自己开窍晚的想法，那么当他们在小学初中阶段没有形成足够好的学习习惯之后，高中想要迎头赶上也只能是异想天开。
孩子的人生有无限多的可能性，千万别让性别偏见限制他们的成长和发展。还孩子一片自由的天空，尊重孩子内心的想法，相信他们一定能够做得更好，创造出无限精彩。

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