孩子的4大烦人行为，家长只要这样做就可以轻松管理了( 二 ) 一说到熊孩子

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我们再来看看打人。其实打人和咬人的心理机制差不多，同样是受到挫折以后的一种攻击行为。而打人最开始一定是针对父母的。也就是孩子一般先从父母开始打起，然后再回去到小伙伴那里去实践。所以他打你的时候，你就应该及时地制止，而不是认为孩子打得不痛所以无所谓了。要阻止孩子打人，可以分三步走，第一步，表示理解，说明限制。比如说，孩子很想买一个玩具，但是你没有买给他，结果他生气了，准备打你，你这个时候需要抓住他的手说：“我知道你非常想要那个东西，但是爸爸没有给你买，你很生气对吧？我知道宝宝很生气，但任何时候都不应该打人，你知道吗？”每次都可以用这样的句式来说“我知道你因为什么什么生气了，但是即使怎么样也不能打人。 ”你既理解了孩子的情绪，又表明了你的底线，所以意思传达很清晰。第二步，要提供方案。等孩子平静以后，你可以告诉孩子“其实生气还有很多的方法嘛，比如说大声地告诉我，或者是跺跺脚。还可以和爸爸一起辩论，但就是不能打人。 ”第三步，给予支持并分析原因。等他完全平静以后你要告诉孩子“爸爸一直会帮助你的，这个玩具不能买是为什么呢？什么时候才能买。 ”讲道理的时候，逻辑一定要清晰。要注意的是一定不要哄骗孩子，你答应他什么时候买就一定要做到，要不然你的承诺他就再也不会相信了。如果是你的孩子打别人，也同样可以使用以上的三个步骤来进行。只是在第三步的时候，你需要分析用什么方法既可以避免冲突，又可以解决问题。

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第二种我们已经讲完了。第三类我们来说说乱跑。有的人说乱跑是孩子的天性，所以你不能加以限制，但我不得不说，限制是必须的。在现在的交通秩序状况下，乱跑还真可能遇到危险。但孩子又爱乱跑，所以解决的方案就是给予奔跑条件限制。你一定要找一个专门的时间，一个安全，开阔的环境，让孩子静静地奔跑来释放能量。我记得在我的小时候，父母就经常会带我去一个大草坪，然后远远地看着我，让我开心地疯跑。几乎每天都有半个小时。如果是在家的附近，你也可以让孩子跟小伙伴们一起玩停止类的游戏。比如说我们小时候经常玩的，我们都是木头人，三个字等运动停止类游戏。这非常有利于训练孩子们主动控制身体的运动。在游戏当中，他们会明白静止和活跃都是有条件的。但如果你什么时候都要管着他死死的，哪儿都不需乱跑，那他们时时刻刻都会有乱跑的冲动，也意味着你更加不好管理。当然，如果你带着孩子真的是到了比较危险的环境，那最有效的方法就是看着他，别让他乱跑。必要的时候牵着他不放。其实能做好前面两点，到了危险的情况孩子也是会自然地停止乱跑的。

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最后一个问题，尖叫。其实和乱跑一样，这同样也是孩子们精力旺盛的表现。他们不知道怎么来发泄了，于是要用一种最震撼的方式来表达。尖叫有一个原因就是因为好奇。你有没有发现，经常有两个孩子会相互用尖叫来对话，你叫一声，我叫一声，越叫越开心。自己的声音也是在试试尖叫的时候，你会有什么反应。你反应越大，他会越开心，这种行为会持续得更久。有时候他们的目的就是为了让你注意，然后去满足他们的要求。虽然动机可能不同，但面对尖叫的方法其实只有一个，那就是忽视。不理他。在孩子尖叫的时候，你的脸上不浮现出任何的表情。就当这个行为不存在。哪怕你心里有些烦了，也要坚持住，不对尖叫做出任何的反应。反复几次，孩子就会对这种行为失去了兴趣。然后配合我们之前所说的，告诉孩子，提一要求，你可以允许哪几种方式，划定好了范围，那么他们的负面行为就会有慢慢的消失。