家庭训练日记
进入训练营十多天第一次打卡 ， 早上起床洗漱后两人自己吃饭 ， 过程虽然有点儿乱 ， 但是自理能力每天都在提高 ， 中间弟弟想起来心爱的玩具哭闹让我给拿 ， 还是不会语言表达“我要” ， 吃饱了玩了吹泡泡 ， 会高兴的说“泡泡” ， 但是没有表达出来“吹”这个词 。

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最近的任务就是尽快让你们学会主动表达“我要”、“打开”这两个词 。
一直觉得他们不会用手指一指爸爸妈妈 ， 为此前段时间还特意练习过好多遍 ， 今天下午睡醒去游乐场的路上 ， 竟然会听指令指一指爸爸妈妈弟弟 ， 给了我一个小惊喜呀 ， 游乐场玩的时候 ， 哥哥总是会大叫 ， 可能是高兴的吧 ， 没有制止他 ， 会提醒他小声一点 ， 不要吵到别人 ， 但是他临时听不懂 ， 会帮别的小朋友捡玩具 ， 还叫了工作人员“阿姨” ， 弟弟心爱的挖掘机两半了 ， 中途一直崩溃哭着让我给安 ， 安上又掉 ， 掉了再安 ， 轻声安抚教他怎么安 ， 慢慢的他不再崩溃 ， 掉了会自己安上 。
相信不久的将来你们会学会控制自己的情绪 ， 有问题懂得用语言表达 ， 返程路上吃了晚饭 ， 吃得很香 ， 回来爸爸陪着玩了捉迷藏 ， 很开心 ， 感受着你们每天的进步 ， 所有的付出都是值得的 ， 好好听课认真打卡 ， 加油！
大赛爸爸说
1.进入训练营的第一次打卡 ， 记录生活中孩子的点滴进步 ， 这是一个持续、漫长的过程 ， 妈妈要坚持听课、坚持记录 。
2.孩子能够自主进食 ， 虽然过程会有点乱 ， 但是孩子锻炼了自主进食的能力 ， 这为后续自己吃饭做了很好的铺垫 。 两个孩子一起自主进食 ， 可以增加有趣的餐具 ， 丰富食物的造型 ， 吸引孩子的兴趣 。

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3.妈妈设定的最近的任务是让孩子们学会主动表达“我要”“打开” ， 那么在日常生活中 ， 妈妈要多多输出这两个词 。 孩子的一言一行都是在模仿周围人 。 比如 ， 妈妈在吃饭时 ， 妈妈主动说：“我要吃饭了！”多说几次 ， 吸引孩子的注意力 ， 待孩子有需求时 ， 来表达“我要......”
针对“打开”这个词 ， 妈妈来多多表达“打开**” 。 词语在不断地输入过程中 ， 孩子才能慢慢输出 。
4.带孩子外出 ， 收获了孩子的进步 ， 不仅可以用手指爸爸妈妈 ， 也会帮小朋友捡玩具 ， 也会称呼别人 。 孩子在生活的点滴间成长进步 。
我们建议：
1.孩子自主进食的培养 ， 是以妈妈花时间和精力准备丰富的食材、收拾一地残羹为基础的 。 在孩子自主进食的过程中 ， 穿罩衣 ， 脏了就洗 ， 准备可爱的造型 ， 比如以米饭为主食时 ， 可以增加水果修饰 ， 把米饭装碗中倒扣下来 ， 以胡萝卜做眼睛 ， 以西红柿块做鼻子 ， 以黄瓜做嘴巴 ， 以增强食材的观赏性 ， 吸引孩子的兴趣 。
2.当孩子无法控制自己的情绪时 ， 家长要做的除了安抚 ， 还需要在孩子平静期做复盘 。 孩子平静下来后 ， 复盘引起孩子情绪波动的原因 ， 给孩子讲控制情绪的方法 ， 最简单的 ， 比如 ， 对孩子说 ， 在心里默念“一二三” ， 之后再表达自己的情绪 。

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【好好听课认真打卡，坚持家庭训练，孩子的进步会让人惊喜