小花|孩子霸占公共秋千引争议:让别的孩子笑,让我的孩子哭,我做不到( 二 )


2016年,北京地铁站发生过这样一件事:小男孩因为陌生姑娘不给他吃鸡排,险些把一个女孩推下地铁站。
当时,小男孩闻到旁边陌生姑娘手中的鸡排味非常想吃,男孩冲过去喊道:
“我想吃鸡排!我想吃鸡排!”
但姑娘拒绝了他。
在地铁快进站那一刻,小男孩冲过来使劲推了一把那个姑娘,站台没有配置防护栏,姑娘眼看就要跌落到站台下。
还好一旁的路人一直目睹了事情全过程,早就发觉情况不对,在千钧一发的时候拉住了姑娘的胳膊,姑娘刚站稳没两秒,地铁便从眼前呼啸而过。
姑娘惊魂未定了很久,而小男孩和母亲一句话都没有留下,早就就消失在了人海中。
小花|孩子霸占公共秋千引争议:让别的孩子笑,让我的孩子哭,我做不到
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可能在这个男孩的世界里,他的逻辑是这样的——只要是自己想要的,你就应该给我。
“你买的食物好吃,我想吃你就要给我。”
“你的玩具好玩,给我玩一下怎么了?”
……
而男孩的母亲全程“消失”,默许儿子的行为,事后连一句道歉都没有。
无底线纵容孩子的家长,只能养出自私的孩子,而教不出在小朋友圈子里受欢迎的孩子。
尊重以及人与人之间的界限都是相互的,尊重自己,也要尊重别人。
3
每个孩子都有“自私之念”,家长的引导决定了孩子的走向
在皮亚杰所著的《儿童的语言和思维》一书中,阐述了“自我中心理论”。
儿童在前运算阶段(2-7岁)会从自己的立场和观点出发去认识事物,而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。
作为父母,我们首先要理解“以自我为中心”的行为,对这个阶段的孩子来说,是再正常不过的事情,是儿童发展阶段的必经之路。
每个孩子身上都有明确的“自私之念”和“利己意识”,就像有的孩子不喜欢给别人玩TA的玩具,自己坐上的秋千不愿意轻易让他人。
可能在我们成人看来的“让”的行为,比如“轮到别人玩秋千了你要下来”,在孩子眼里就是“属于我的东西被抢走了”。
当孩子出现了诸如“自私”的行为时,父母的引导至关重要,千万别跟着孩子一起“以孩子为中心”。
仔细想想,能说出“今天特意占位就不下来了,想玩多久玩多久”的家长,不就是把自己降级成了一个2-7岁的孩子。
小花|孩子霸占公共秋千引争议:让别的孩子笑,让我的孩子哭,我做不到
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像荡秋千这类活动,要排队要分享要等待,是一个培养孩子规则意识、尊重他人的好机会。
我带小花在游乐区域荡秋千时,也遇到类似的情景,只不过那次是轮到小花后,她刚坐上去半分钟不到,就有个奶奶牵着一个年纪小一点的弟弟过来了。
他们走到秋千旁边说:
“小姐姐能不能给弟弟玩一会儿?”
小花哭丧着脸看向我,看得出她只荡了几下还没有什么体验,我跟对方奶奶商量:“我们也刚坐上,等我们荡完了给你荡哦!”
我承认说这样的话是挺有压力的,但我也想愿意尊重我孩子的权益。
秋千是小花排队等来的,她有玩一会儿的权益,但她也应该遵守规则,玩一会儿让下一个小朋友玩,而不是霸占着不放手。
于是小花又荡了大概十来下,也觉得自己玩得差不多了,就让排队等候的弟弟玩了。
TakeTurns也是幼儿第一个学习的社会规则。
父母的引导对孩子有着最直接、最持久的影响作用,引导孩子与其他小朋友交往过程中,不要只考虑自己,也要顾及其他小朋友,善于站在别人的角度看问题,这样才能养出一个高情商、能共情的孩子。
对于“该不该劝小孩让秋千位子”这个话题,你有什么看法?