感恩娃|孩子不懂感恩？父母请反省！掌握好“平衡术”，培养出“感恩娃”( 二 ) 我们的爱|亲子关系|哥哥

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（二）一旦发现孩子将“感恩”变成了“应该”，马上要“亡羊补牢”！不是每个家长都能分得清“你的事”和“我的事”，也不是每个家长都有能力看得到自己正在越俎代庖，在溺爱孩子。如果你没有分清，承担了一些不该承担的责任，别沮丧，马上亡羊补牢，为时不晚。比如我，也会傻傻分不清楚。有两件事对我触动很大，一件是几年前女儿对我的一句质问，一件是昨天晚上刚发生的。分享给大家，希望对你们有所帮助和启发。【例1】几年前，晚饭做好了，喊孩子们吃饭。女儿坐在餐桌上，发现粥碗里没有勺子，于是对我说：“妈妈，你怎么没给我拿勺子？”这句话让我很不舒服，那一刻我才意识到“拿勺子碗筷”是孩子们早就可以自己做的事情，而我从未让他们做过，导致他们以为这件事就是我一个人的责任，我没拿全，是我的失职。这个认知，会让他们看不到我的辛苦，也看不到自己的责任。所以，那一天我很认真地对女儿说：“玥玥，你长大了，今天和以后，你的碗筷勺子由你自己负责。”从那次开始，每天晚饭前我都会说：“孩子们，晚饭好了，过来端菜拿筷碗。”于是，两个孩子都跟着我忙了起来。现在，玥玥喜欢上了为大家服务的感觉，经常和哥哥抢着做这些事，还会因为来得晚了没做到而遗憾。昨晚吃包子，玥玥自己给我们调的蒜水，看着我们吃得开心，她很有成就感。

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【例2】从哥哥上一年级开始，我家有个不成文的规定：“没写完作业，不能看电视。”哥哥上一二年级的时候，妹妹上幼儿园，再无聊也要等哥哥写完作业才能打开电视机。后来妹妹上学了，写作业慢加上作业越来越多，经常导致哥哥看不成电视。对此，哥哥经常急躁，催促妹妹快一些。我常对哥哥说：“淏仔，妹妹也想做得快一些，她也愿意多一些时间和你玩。”昨晚，玥玥在那里写作业的时候，对我说：“妈妈，哥哥、爸爸和你都在等我写完作业，然后看电视，是不是？”说话的语气不紧不慢，写作业的节奏不紧不慢，神态好似理所当然。我的心随之一颤，自问道：“我是否把责任安错了位置？”当淏仔第三次进来问玥玥还有几项作业的时候，玥玥回答：“别问了，反正今晚你看不成电视了。”这句没有任何歉意、仿佛本该如此的话语和表情，让我更加确定了之前的想法。于是，我第一次对哥哥这样说：“淏仔，如果想看就去看吧，把这个门关上，把音量调小，别影响妹妹写作业就行。”当玥玥出去上厕所的时候，看到哥哥正在看电视，生气了，然后带着情绪写完作业，快速地洗漱，换睡衣，盖上被子……全程没再和我说一句话。显然，她把“始作俑者”安在了我头上，我成了她责怪和发泄情绪的对象。玥玥昨晚洗漱换睡衣的时间，比之前快了一倍。平时二十分钟才能做好的事，昨晚不到十分钟就搞定了。不是她不会快，而是她不想快。她享受着大家等待她的感觉，享受着她控制着节奏的感觉。这种享受、这种成就感是错误的。但是在之前，我并未意识到事情会朝着这个方法变化。所以，我只能尽快“亡羊补牢”。

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【注】——事情要解决，但情绪也要安抚。虽然我不认为这件事中玥玥的做法是对的，但她的情绪却是真实存在的。所以，当她一言不发蒙上被子的时候，我走过去，柔声对她说：“玥玥，妈妈陪陪你，好不好？”她没回答，也没拒绝。头依然窝在被子里不出来。我安安静静地躺在她身边，过了几分钟，她探出头来，看了看我，又钻了进去。再过几分钟，她又钻出来头来，然后将头放在了枕头上，面对着我闭上了眼睛。我将手伸过去搭在她身上，问她：“玥玥，现在感觉好些了吗？”她说：“嗯。”我说：“那就好，睡觉吧，晚安。”一直到她睡沉了，我才离开。事情要解决，情绪也要安抚。这两者不冲突。唯有这样，亲子关系才不会受到影响。亲子关系是根基。根基在，事情（规则）如何调整都好说。根基塌了，我们和孩子间的情感联结就断了，尊重、合作、感恩……便都无从谈起了。