教宝宝学识字的三种方法


教宝宝学识字的三种方法

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教育史上危害最大的错误认识,即各种阅读教育都应当放到孩子6岁以后进行 。婴幼儿学习汉字有利于右脑开发,现代人体科学的研究结果表明,右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义 。

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一、指读识字法
以前把这种方法称为经典背育法,其来源于王财贵先生的读经理念 。但是由于有一些人不赞成读经教育,所以就改了一下名字,可以通过背经典然后指读,也可以通过背儿歌然后指读 。具体的办法就是,先让他把经典(儿歌)熟练的背下来,然后去指读,用不了多长时间,
上面的字他就都会,然后他去慢慢阅读其它的书籍,字的意思他也就懂了 。比如在中国有一篇比较有名的蒙学读物,叫《千字文》,这篇文章一共就1000个字,而且没有重复的,一般的孩子1个月完全可以背下来,再用3个月去指读,那么4个月就可以学1000个汉字!现代人利用这种方法写了一本《字经》,它是用4000个不重复的汉字写成的,用不到1年的时间能认识4000个汉字 。我们一般的人识字量都达不到4000,而一个孩子在一年就可以达到4000个汉字的识字量 。
二、母语玩字法
【教宝宝学识字的三种方法】 这种方法是赏识教育的开创者周弘发明的,他家的小孩叫周婷婷,小的时候因为有病导致耳聋,就是这样一个带有残疾的孩子,周弘先生用这种方法一年教会周婷婷2000多个汉字,后来培养成神童,现在在国外读书!`周先生用这种方法不单单把自已的女儿培养成神童,而且帮助了大量的残疾儿童,并且在正常孩子的身上也取得了特别好的效果 。玩字,就是在玩中学习认识汉字,因为孩子都是喜欢玩的!比如,领孩子出去玩,看到了蚂蚁,就把蚂蚁两个字拿出来给他看一眼,比如在家讲故事一边讲,一边把一些字拿出来,比如讲小白兔的故事,在故事中只要讲到小白兔就把小白兔这个字卡拿出来,这样孩子在玩中就学到了识字!
三、格林·杜曼的闪卡
格林·杜曼是一个人名字,他是美国费城人类潜能研究所的所长,他最开始致力于研究怎样让脑损伤的的孩子恢复正常,比如脑瘫 。经过长时间的研究,他发明了一些方法,不但治好了脑部疾病,而且孩子还非常的聪明,他把方法用到了正常的儿童身上收到了异想不到的效果,孩子在2、3岁的时候就可以进行阅读了!他写了很多的书《如何教宝宝数学》《如何教宝宝阅读》《如保教宝宝百科知识》等等 。
这三种方法中,第一种方法适合2岁半或者3岁以上的孩子,因为他们有能力去指读,用这种方法孩子在一年内可以轻松地认识2000-3000个汉字 。我的建议是6岁以后可以用这种方法来学习识字阅读,6岁以内用杜曼的,因为指读这种阅读方式,阅读的效率很低 。
第二种方法适合3个月以上的孩子,由于这种识字的方法一般都是与实物相对应,孩子特别容易感兴趣,而且记得特别牢,孩子在玩中就能认会很多的字,而且开发了大脑 。但是这种方法只是单纯的识字,我们可以改进一下,就是在有一定生字量的基础之后,在玩中我们可以给孩子看一些句子,这样就可以达到阅读的效果 。第三种可以说是最好的方法,也是我们最推崇的方法,一次认字的时候不超过5秒钟,一天认字时间不超过1分钟,而且这种方法对刺激宝宝大脑发育起到了特别大的帮助 。
这种方法配合儿童脑部发展进程,孩子年纪越小,就越能把看到听到的照单全收,并建立起大量文字的资料库,因而刺激脑部神经突触的联系,从而刺激小孩在幼年时期的阅读及理解文字的能力 。当小孩对文字的理解力强及阅读速度高的话,他会爱上文字及书本,甚至会在年幼时便为兴趣而阅读很多的书籍,这种阅读能力对小孩将来的学习及发展大有帮助 。当小孩年纪渐长,脑部发育越来越成熟,这种方法的成效便会渐渐降低 。所以0-3岁效果最好,3-6岁也很有效,6岁以后成效就比较低了 。