对孩子的教育不应是形象工程

在鲁迅的小说《风波》中，有一个九斤老太太，她总是喋喋不休，感慨着“一代不如一代”，问她为啥，老太太说自己生下来有九斤，儿子八斤，孙子七斤，到了曾孙女就只有六斤，说完，又摇着头说：“一代不如一代。”
在老太太的观念里，如果让一代强胜一代，出生时的体重就要芝麻开花节节高。
无独有偶，在传统教育看来，如果让老师们不再哀叹“一代不如一代”，学生的分数、素质等就要越来越高，而这些似乎集中表现在升学率上。
在传统观念里，衡量好学生的标准就是分数，衡量好学校的标准就是升学率。君不见，鱼跃龙门齐欢腾;君不见，重点学校旗招展。孩子考得好，家长脸上便晴空万里，升学率高，学校也是荣光满面。
说到底，这其实就是形象问题。
人们对豆腐渣工程深恶痛绝，但当我们的教育出现功利化和方向偏差的时候，也就如同豆腐渣工程，甚至比豆腐渣工程影响更为恶劣，因为教育的影响更为深远，它的隐藏性和滞后性会使孩子为一些人的虚荣、贪婪付出一生的代价。
对于学校而言，形象工程意义重大，这关系到生死存亡，是头等大事。
对于家长而言，形象工程意义深远，这关系到孩子的一生，是自己的第二个事业。
为了搞好形象工程，学校和家长煞费苦心。
【对孩子的教育不应是形象工程】