小象说育儿|孩子动不动就哭？并非是娇气，家长这样做才能和孩子“双赢”

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

“动不动就哭？真娇气！”
每当一些爱哭的孩子 ， 又哭起来的时候 ， 总会得到类似的评价 。
但其实啊！孩子哭闹的背后 ， 可能并非是娇气 ， 也不是无理取闹 ， 而是因为他们陷入了一种负面情绪 。
比如孩子的玩具坏了 ， 他很伤心、很难过 ， 所以要哭 。
还有另一种情况比较复杂 ， 孩子做错了事 ， 或者提出一些看似无理的要求 ， 不被满足时也会哭 ， 很多家长都觉得孩子这是无理取闹 ， 可实际上孩子的哭是在表达生气、恐惧和委屈等情绪 。
打个比方 ， 孩子索要玩具未果 ， 他的心理可能想的是“你们不给我买 ， 就是不爱我了 。 ”
这时候 ， 家长再跟他说“不是都说好了今天不买东西的吗？……”
孩子接收到的信息都是：果然 ， 你就是不爱我了 。
然后他觉得委屈、生气 ， 所以要哭出来、闹出来 。
这个时候 ， 不管家长是跟他讲道理还是批评他做得不对 ， 孩子都听不进去 ， 反而会认定了你就是不爱他了 ， 情绪越来越激烈 。
其实 ， 孩子的哭闹和情绪崩溃并不可怕 ， 只要用合适的方法疏导 ， 家长和孩子是可以实现“双赢”的 。
胡可的做法就很值得借鉴 ， 当小鱼儿因为没能带喜欢的玩具回家而越想越委屈 ， 哇哇大哭时 ， 胡可既没跟他讲道理 ， 也没批评他 。
反而一把抱住了小鱼儿 ， 然后温柔地说：“我知道你很想要那个玩具……”
而当小鱼儿发现妈妈理解自己的时候 ， 他也逐渐平静了下来 ， 最终在妈妈的开解下 ， 接受了暂时拿不到新玩具的现实 。
胡可也说 ， 在孩子哭闹的时候 ， 她会先认同孩子的失落感 ， 等孩子平静下来再讲道理 。
家长坚持了规则 ， 孩子也学到了情绪管理 ， 这样的“双赢”局面多好 。
其实这种方式就是在帮孩子认识情绪、表达情绪、管理情绪 ， 帮孩子学会冷静下来不被情绪掌控 ， 他也就能听进去道理了 。
而对于低龄宝宝来说 ， 绘本也可以达到这样的效果 ， 孩子可以跟随绘本主人公 ， 认识各种不同的情绪 ， 学习如何正确表达情绪 ， 学会管理情绪 。
给大家分享一套来自韩国的暖心情绪管理绘本——《小灯泡情绪管理绘本》
这套绘本共8册 ， 对应了8种不同的情绪 。
《幸福 ， 在我身边》《咚！咚！咚！我很生气》《我很害怕》《害羞 ， 藏起来》《你也孤独吗？》《我也会嫉妒》《悲伤 ， 快走开》《我的心 ， 要强大》
绘本故事围绕着生气、悲伤、害怕、自卑、害羞等8种情绪展开 ， 用非常直观、容易理解的事例、色彩、形象等方式向孩子展示了各种情绪 ， 体会每种情绪的产生和变化 ， 提高情绪认知和管理能力 。
比如在《咚！咚！咚！我很生气》中 ， 就用一只蓝色的猩猩代表了“愤怒”这个情绪 。 平常这个猩猩就睡在我们内心的角落里 ， 但当你生气时 ， 它会苏醒并变成一个可怕的红色大猩猩 ， 一个控制不住就会伤害到自己和他人……
【小象说育儿|孩子动不动就哭？并非是娇气，家长这样做才能和孩子“双赢”】