附教学反思 大班语言活动教案:星星和萤火虫教案

大班语言活动星星和萤火虫教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,在阅读与谈话的过程中,感受诗歌拟人手法中所表现的意境,有表情的表演诗歌,并能用语言的方式表现对作品的理解,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看星星和萤火虫教案吧 。
设计背景
星星和萤火虫是夜晚一对形影不离的好伙伴,在宁静的夜晚闪烁点点光亮,让我们分不清它们是谁,一种亦梦亦幻的美妙奇境 。欣赏到这首诗歌,孩子们就像看到自己一样,自己的顽皮,淘气,自己的好奇,神秘,但这一切却都被包容在博大的亲情的怀抱中,幸福而狭隘 。
活动目标
1、在阅读与谈话的过程中,感受诗歌拟人手法中所表现的意境 。
2、有表情的表演诗歌,并能用语言的方式表现对作品的理解 。
3、认读重点字词:萤火虫、好奇、怀抱、晚风 。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活 。
重点难点
1、用语言的方式表现对作品的理解 。
活动准备
挂图、大字卡、诗歌读本、图片(星星、萤火虫) 。
活动过程
一、预备活动
播放《小星星》音乐,听着音乐做动作 。
二、感知理解活动
1、师幼谈话,切入主题,幼儿自由讨论并自由回答 。
2、老师朗诵诗歌,幼儿欣赏,观察挂图 。
①教师出示挂图,有意识的引导幼儿注意挂图中星星和萤火虫的样子和神态,让幼儿感受星星的顽皮和萤火虫的神秘 。
②老师再次朗诵诗歌,幼儿认真倾听诗歌内容,感受诗歌的童趣 。
3、幼儿自主阅读,彼此分享、交流对诗歌的理解 。
4、集体阅读 。
引导幼儿题为星星和萤火虫相亲相爱、顽皮可爱的情感,感受它们让黑夜光明,快乐的在黑夜里共享晚风的意境 。
三、游戏活动
游戏:看图片,填汉字 。
四、体验活动
1、教师和每个孩子拥抱一次,拍拍他们的后背,并说“你们都是老师的孩子”!感受诗歌中的温暖亲情 。
2、幼儿与教师表演诗歌 。
五、结束活动
教学反思
这个活动让幼儿理解散文对夏夜景物的描写,感受散文诗表达的夏夜意境美,语言美,乐意学习散文诗中有美的句子并尝试用绘画的形式表达宁静的夏夜 。在活动刚开始,我发现孩子们不能将萤火虫和夏天联系在一起,经过引导回忆,孩子们才有所了解 。另外,孩子的数量词掌握的不是很好,比如玻璃是一块,小河是一条,很多孩子还是没有准确的说出来 。
虽然发现孩子们有很多不足,但也有很多进步的地方,比如对散文的理解,开始我还担心孩子们会理解不了“有些萤火虫是星星变得,有些星星是萤火虫变的 。”没想到孩子们不但能够理解,还能很好的用语言表达清楚 。今后尽量丰富孩子的词汇,进一步提高语言表现 。
【附教学反思 大班语言活动教案:星星和萤火虫教案】