面对长假，聪明父母要教会孩子“时间管理”，而非“管理时间”

一到长假，家里的“小神兽”们就玩心大发，完全没有办法静下心来学习。面对成堆的寒假作业，许多孩子也很难收拾好心情做好寒假规划，总是把作业留到快开学了才做。面对孩子时间概念的缺失，家长们该怎么办呢？

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案例分析
去年，住在同一个小区的曹阿姨就跟我抱怨自家孙子真是太难管了。当时疫情期间，孩子没办法开学，也不能到老师家补习。本来就不自觉的孩子再碰上“超长假期” ，简直完全解放天性，每天都把时间花在跟邻居家孩子玩这件事上了。
虽然孩子爸妈每天都在家，一大早就开始喊孩子写作业，但孩子要么就找各种理由回避，要么就是不专心。一旦孩子被爸爸妈妈批评了，就立马来找奶奶当“挡箭牌” 。曹阿姨面对这种情况又不好说什么，只觉得无奈。
虽然孩子天性就爱玩，但至少也应该是在完成了每日学习任务以后适当利用自己的娱乐时间，而不是一碰到长假就放飞自我。很多家长对这样的情况也会感到很无奈，但是安排作息表又不管用，只能陷入一种恶性循环。

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很多家长并不是没有教过孩子时间管理，但却因为陷入了一种误区，导致最终收效甚微。聪明父母要教会孩子“时间管理” ，而非“管理时间”
【面对长假，聪明父母要教会孩子“时间管理”，而非“管理时间”】“时间管理”和“管理时间” ，其中的区别何在？
很多家长错把“管理时间”当成了“时间管理” ，这两个概念虽然十分接近，但运用起来还是有一定差别的。大多数家长教给孩子的“管理时间”的技能，实际上十分得被动，孩子始终把时间当成一种外界因素来处理，所以管理起来会有一定的难度。
就比如一些孩子能够在一天当中安排两小时学习、两小时练琴、两小时运动，这样的时间安排放到自己孩子身上反而是一种束缚，导致孩子觉得时间很漫长，从而坐立难安。

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既然时间是一种我们无法干预的客观存在，那么我们是否能够教会孩子管理和规划好自己的“心理时间”呢？这种管理心理时间的能力就是“时间管理” 。指的是孩子能够根据自己的兴趣、任务等等，在自己舒适的范围内合理安排时间的能力。
如果孩子能够学会时间管理，在处理一些事情或者完成任务方面就会更加地主动且高效，并且更有自觉性。
分辨清楚以上两个概念之后，相信不少家长都已经意识到自己从前教给孩子管理时间、制定作息表的方法只是一个空壳，很难对不自觉的孩子起到真正作用。

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家长应该如何教会孩子正确的时间管理方法？
首先，家长要意识到孩子的问题所在
孩子天性上就很难集中注意力，很容易被一些新鲜的事物所吸引，这是孩子无法做好时间管理的根本原因。家长试想一下，如果自己没有把电视机、手机这样的干扰因素排除，哪怕把孩子逼得再紧，孩子又怎么可能自愿学习呢？
所以，家长应该搞清楚问题的原因再下手，只有找到了孩子无法规划好时间的根源，才能够让孩子真正意识到家长并不是在逼他们学习，而是教他们如何安排日常生活。
当下次家长让孩子合理安排时间时，试着不要用有攻击性的语言去强迫孩子，就比如：“怎么还不去写作业！”；而是对孩子发出疑问：“今天的作业还没有完成哦，任务没有完成能出门吗？”这样能够让孩子进入一种自省的状态。