能力|孩子不想去幼儿园，找外部的原因，不如正视问题提升孩子能力( 二 ) 同伴|家长|交往|幼儿园|问题

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家长一要相信孩子做得到，二要多鼓励和肯定孩子的进步。这样会让孩子更有动力自己的事情自己做。
【二】增强孩子的情绪管理能力。
在进入幼儿园以前，孩子这两三年的时间都是跟家人度过的。一大家子的成年人围着一个孩子转，很多事情都会以孩子为中心，孩子受到的关注也比较多。
家长的过度关注和娇惯，会让孩子的情绪管理能力较差。一旦自己的要求没被满足，就容易爆发负面情绪。

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帮助孩子增强情绪管理能力，能够自己调节负面情绪或者是避免产生负面的情绪。家长在家中要先逐渐改变之前娇惯的教养方式，不能处处迁就孩子。
另外，家长可以通过跟孩子沟通，或者是在亲子阅读的时候，用生动的故事让孩子明白，在遇到不同的情况时，该如何去处理自己的情绪，如何管理自己的行为。比起讲道理，孩子会更喜欢听故事的方式。
【三】增强孩子的社会交往能力。
孩子的社会交往能力，对其学习、生活都起到非常重要的作用。这里不仅仅是指孩子跟同伴之间的交往，跟老师互动，参与集体活动，也都属于社交能力的范围。
有的孩子在幼儿园里，不敢跟老师说话，有时候想上厕所也不敢举手说，其实这也是孩子社交能力不足的一个表现。
内向是孩子的性格，不是说内向的孩子社交能力都差。无论是内向还是外向的孩子，都需要掌握一定的社交技巧，才能够提升自己的社交能力。
比如在交朋友的过程当中，如何去跟同伴打招呼，才能够获得别人的信任，交到朋友呢？同伴交往中，如何处理矛盾呢？在集体活动当中，如何才能够和同伴更好的合作呢？这些都是需要教给孩子的实用社交技巧。

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家长可以针对不同的问题，来教给孩子一些简单实用的技巧。情景模拟的方式，由家长和孩子一起来进行互动，这样的方式很容易让孩子接受。
还可以通过跟孩子一起阅读有关社交能力的绘本或书籍，让孩子从中学习社交技巧，提升社交能力。
孩子进入幼儿园，去适应幼儿园的生活，对孩子来说是一个挑战。对家长来说，也是一个成长的过程。
家长要用成长的眼光去看待孩子入园的问题，光是担心和代替孩子去做一些事是没有用的。家长需要帮助和引导孩子自己去成长，来适应新的阶段。