父母别过度保护、管制孩子，允许孩子有一个自由成长的私人空间( 二 ) Hello大家好

不要随便跨越孩子勾画的“警戒线”
大约从孩子上小学开始，他就有了属于自己的小秘密，有时还会勾画出一条条“警戒线” ，比如，一走进自己的房间就锁门；在自己的抽屉上安一把小锁；在枕头下藏一本带锁的日记本……
这说明，孩子不仅希望拥有一个形式上独立的空间，更希望拥有一个可以自由遐想的心灵空间。从某种意义上来说，这意味着孩子的内心世界正慢慢走向成熟。
一个有远见、有智慧的妈妈不会随便跨越孩子勾画的“警戒线” ，而是尊重他的心灵空间，如果要进入他的“领地” ，先敲敲门，得到允许后再进去，不要乱动他的东西，不要自作主张地替他整理。如此一来，孩子会有一种被尊重、被信任的感觉。

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把时间支配权交给孩子
有个女孩刚上小学1年级，妈妈就给她准备了一个独立的房间，这可把她高兴坏了。可是，没过多久，女孩的高兴劲就消失不见了。原来，妈妈把她的时间都安排满了，从早晨起床到晚上睡觉，她必须按照妈妈的安排做事，没有一点儿自己的时间。
女孩虽然有了一个独立的空间，但是没有时间支配权，无法独立支配自己的时间，无法做自己想做的事情。如此，女孩就很反感，也变得消极、懒散了。
我们既然允许孩子有一个自由成长的空间，就要给他自由支配的时间，让他去做自己喜欢的事情。孩子会从中学会自主地安排事情，提高独立思考的能力，也会为创造能力的培养打下坚实的基础。
当然，我们可以借此机会教给孩子管理时间的能力，让他在有限的时间内做更多感兴趣、有意义的事情。

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让孩子的自由建立在规矩之上
给孩子自由成长的空间，并不意味对他放任自流。尤其对于进入小学阶段的孩子来说，这段时间正是他培养各种好习惯的最佳时期。如果我们对孩子缺乏管教，只会让他在所谓“自由”的环境中变得为所欲为、唯我独尊。
孩子的成长需要引导和管束，就像风筝一样，它需要“线”的牵引，为它指引方向，它才能飞得更高、更远，而不至于迷失方向。不过，我们也不能对孩子管束得太紧，否则，就会像弹簧一样，压得越紧，反弹得就越厉害。也就是说，我们既不能放纵孩子，也不能太限制他，而是要张弛有度。
张弛有度，说起来容易，真正做起来是很难拿捏这个尺度的。那么，我们不妨给孩子订立一些最基本的规矩，让他的自由建立在规矩的基础之上。

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我们要根据孩子的年龄和心理特点，让他知道什么事情可以做，什么事情不可以做，让他有一个基本的是非善恶的判断标准。对于小学生来说，订立的规矩要简单易守，这会让他感到遵守规矩是一件愉快的事情，能够帮助他建立自信。切记不要一下子给孩子订立太多规矩，否则他的思维会被规矩局限，他的创造力会被抹杀，甚至会变成一个“木头人” 。
【父母别过度保护、管制孩子，允许孩子有一个自由成长的私人空间】凡是已经订立的规矩，就要执行，如果孩子没有遵守规矩，我们不要一而再，再而三地唠叨，而是让他接受自然惩罚，这将有利于督促他更好地遵守规矩。