麦子育儿|校外培训“整顿”后,下个“目标”会是谁?这一项家长支持率最高


麦子育儿|校外培训“整顿”后,下个“目标”会是谁?这一项家长支持率最高
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麦子育儿|校外培训“整顿”后,下个“目标”会是谁?这一项家长支持率最高
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麦子育儿|校外培训“整顿”后,下个“目标”会是谁?这一项家长支持率最高
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校外培训“整治”后 , 下个“目标”会是谁?有一项家长呼声最高
大家应该都知道最近国家发布的“双减政策” , 在双减政策下 , 很多辅导机构都迎来了寒冬 , 毕竟双减政策要求在节假日和寒暑假是不允许进行学科类培训的 , 这对于辅导机构来说损失了一大笔收入 。
而校外辅导机构被整顿之后 , 家长们对于整治网络游戏的呼声是非常高的 , 毕竟现在很多学生都沉迷于网络游戏 。
网络成瘾是一种社会问题 , 初中生正处于青春期 , 他们的思想还不成熟 。 沉溺网络对其身心健康有很大的危害 , 他们容易出现焦虑、抑郁的情绪 , 长期在虚拟世界中使他们难以融入现实的社会 。
同时 , 网络占用的时间较长 , 致使他们精力不集中、厌学 , 从而不利于学业发展 。 当前学生的网络成瘾主要是对网络游戏的沉溺 , 大多网络游戏商家都是基于学生的心理特征 , 设计了一系列惊险刺激的游戏场景来诱导他们不断玩下去 , 最终导致成瘾 。
网络游戏沉迷行为危害严重
网络游戏是一把双刃剑 , 它在供人们消遣娱乐之时 , 也会对人造成一些负面影响 。 学生正处在心理与身体发生重大变化的青春期 , 这一时期也是个人身份构建的关键时期 。 处于这段时期的学生对外界充满好奇心与求知欲 , 但因自身身心发展尚未成熟 , 对外界信息事物鉴别能力较弱 , 自控力也比较差 , 容易受到网络游戏上不良信息影响 。
除了网络环境自身存在的安全隐患 , 学生还容易形成网络游戏沉迷 , 对学生的身心发展、学业成绩、人际交往、社会功能及道德情感等方面造成消极影响 。
造成学生出现学业成绩下滑、精神状态不佳等问题 , 由于长时间沉迷于虚拟网络游戏 , 学生花在学习和社交上的时间减少 , 造成与家人朋友的情感冷漠 , 在人际沟通和社交上出现障碍 , 同时学生还难以分辨网络信息的好坏 , 容易接受暴力色情等不良信息传达的不良价值观 , 形成道德认知偏差 , 进而引发一系列社会问题 。
学生网络游戏沉迷的社会责任
1、利益驱动下 , 商家的社会责任意识淡薄
网络游戏作为互联网大势下的产物 , 逐利性是它在商业中的重要特征 。 无论是游戏企业还是网络会所 , 本质上都是为上网群体提供商品的“卖家” , 游戏企业提供的商品为游戏 , 网络会所提供的商品为电子设备的暂时使用权 。
这其中既然存在市场关系 , 必然就会出现市场的自发性 , 即网络游戏服务提供者本能的存在逐利意识 , 当逐利意识超出控制演变为盲目逐利时 , 必然会冲击到网络游戏服务提供者的责任意识 , 做出不符合社会道德规范的失责行为 。
从游戏企业的角度来看 , 不断扩张的网络游戏用户群体背后是巨大的商业潜力 , 因此网络游戏在最初设计的时候就会充分考虑用户的心理特点 , 在保证用户最大的留存性下最大程度地激发用户的消费潜力 。
因此很多游戏企业不顾社会效益 , 盲目逐利地在网络游戏中运用大量暴力、色情等不良信息来吸引玩家的注意 , 同时为了稳定提高游戏玩家的游戏在线率 , 游戏企业会在网络游戏中设置各种游戏任务和任务奖励来达到延长玩家在线时间的目的 , 根本就没有考虑到用户群体中的未成年人群体 , 是盲目逐利下的失责意识表现 。