焦虑感|被“超前教育”的孩子，会赢在起跑线吗？答案或许和你想的不一样学习习惯|一年级|幼儿|小舍得

前段时间热播的《小舍得》里面有这样一个片段：如果教室里的孩子都坐在自己的座位上听老师讲课，那么谁都能够看得到黑板，但只要有一个人站起来，后面的人也得站起来，否则就看不到黑板了，因此原来可以坐着听课的孩子不得不站起来。
引申到现实生活中就是典型的“别让孩子输在起跑线上”，“不能别人已经站着了你还坐着”有多少家长为了这种看不见，摸不着的焦虑深感不安，又有多少孩子为此早早地结束了自己的童年。
超前教育，似乎成为家长界的一种流行，一种攀比，有条件要上培训班，没条件创造条件也要上培训班。

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但是超前教育，真的会让自己的孩子赢在起跑线上吗？
1．如何看待超前教育
随着社交网络与我们的生活日益紧密联结，我们很容易看到自己和别人的差距，联系到家长和孩子身上则演变成了：有一种自己对孩子投资教育不到位的错觉，所以看到别人家孩子学了什么我们家也要学，当家长觉得可以通过超前教育变得更好，这种焦虑感就会一直存在。
孩子经常会问：“妈妈，为什么我要上这个培训班？”你告诉他：“为了以后比别人更优秀”、“为了以后你的人生有更多可能性”。。。。
这样的回答对于几岁的孩子来说，他们能理解吗？
他们更多的回答是：“我一点都不喜欢”、“为什么会有这么多的课”、“我想去玩”。。。。。
家长们的焦虑感让他们执着于“不要让孩子输在起跑线上”，打着为孩子好的旗号，给他们不断规化最远大的未来，参加各式各样名目繁多的培训班。想要凭借流于表面的教育投资，把孩子尽量托举得更高更远。

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２．超前教育的危害
有数据显示上了幼小衔接班的孩子，在一年级时，由于有一定的基础学习尚有优势，但到了一年级下学期，随着零基础的差距越来越小，这种优势也就不复存在，而他们中感觉到慢慢跟不上的孩子，竞然比当初零基础的孩子高出6.55%。
从长久数据来看，超前教育并没有起到太大的作用，相反，由于过度的超前教育，甚至给孩子的成长带来了一系列的危害。
危害一：孩子注意力容易分散
【焦虑感|被“超前教育”的孩子，会赢在起跑线吗？答案或许和你想的不一样】很多培训班的宣传噱头是：“开学了，别人是预习，而你是复习。”
但事实真的是这样子吗？
孩子提前学了小学应学的知识，上课时觉得自己会了，导致不认真听讲，易走神，还容易影响其它同学。时间长了注意力很容易分散，如果一二年级没有养成在课常上集中专注力的好习惯，三年级以后随着课业的增加，差距就会越拉越大。
所以专注力、良好的学习习惯才是我们最应该培养的。
危害二：孩子容易产生厌学情绪
数据显示，在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意3到5分；4岁幼儿能集中注意10分钟；5到6岁幼儿能集中注意15分钟左右。但如果让年龄过小的孩子长期处于精力集中状态下，时间久了，孩子自然就容易产生厌学情绪与游神状态。
有些小朋友，每天放学后就去作业辅导班，周六日四个半天再展转于各个不同的培训班。久而久之，成绩不见长，反倒是睡眠跟不上，课堂上经常哈欠连篇，以至于看到书本就很头疼，时间久了就慢慢产生了厌学情绪。
危害三：限制孩子的全面发展
不少父母为了更早的看到成果，不惜忽略孩子能力的积累。父母只注重孩子的学习结果。导致孩子也逐渐只会关心那些大人们为他们安排的任务。少了探索的兴趣和寻求答案的动力。没有这个年龄应该有的创造力和想象力，长期下去大脑得不到外界应有的刺激，想象力和创造力就会逐渐萎缩。