一致|“妈妈，我再玩1分钟”，两种不同的回答造就孩子两种人生( 二 ) 妈妈

因此在一些类似的育儿问题上，我们不妨将目光放得长远一些，如何答复孩子眼下的需求并不重要，重要的是如何帮他慢慢改变。
1、运用更可视化的计时工具
既然孩子对时间没有太多概念，那么我们何不用一个看得见的计时工具帮他将抽象概念转为具体的形象，还能为家庭生活塑造一些仪式感。
比如利用沙漏，告诉孩子：“沙子漏完，就到了关电视的时间。”
或者设定家庭专属的音乐闹钟，再给孩子常听的英文童谣的时间：“等音乐结束了，我们就要出门了哦。”

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2.、提供时间参照物
当然还有更省事的方式，就比如将告诉孩子的时间点替换为可参照物。
比如我们习惯说：“我们说好玩到XX点就不玩了哦！”改成：“我们说好玩到爸爸回家后/妈妈煮好这壶水后……”
要不就将时钟上的指针指给孩子看：“你看，当长的那根针走到6这个位置时就不许再玩了哦。”
比起一个虚拟的时间点，孩子对于之前、之后的关系更容易理解。

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3、设定家庭时间表
不排除一些孩子故意耍赖、假装听不懂的可能性，这就需要一个长期生活习惯的养成了，并不是三两句话就可以马上搞定的。
不妨在时间表中，将孩子的玩游戏时间固定在一个时间段内，让孩子明白起床后的活动就是吃早餐，吃完早餐就是读绘本的时间，读完绘本后是玩乐高的时间……
每天稳定有规律的活动，能更好地帮助孩子建立自己的时间系统。

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在制定时间表上，不同的家庭也有不同的风格，有些喜欢事无巨细、一一列明，甚至还会制定出没有严格遵守时的补救方式、乃至奖惩机制。
而有些家庭则喜欢定一个大概，比如像我这种比较随性的性格，过于具体的计划几乎没有一次能够完全按照执行，反而在一个宽裕的时限内不断跟自己强调完不成的后果更能鞭策主动去做一些事情。
因此根据孩子的性格制定能让他愿意接受并去做的时间表才是关键。而这里面自然少不了让孩子共同参与，或者干脆让孩子来主导，父母只需提供建议和协助就好。
有了时间表后，接下来就是基于孩子的表现正确的评估，这也是习惯培养中一个必不可少的环节。
通过评估，孩子可以知道哪些地方做得很好，哪些地方还有待改善、有待调整。评估是手段，目的是为了让孩子看到自己的进步。
当孩子没有做到位，不要着急批评、惩罚他；当孩子做到了，也不要忘记夸夸他。
孩子需要慢慢长大，父母也需要不断成长和学习，但愿有一天我们都能拥有“孩子你慢慢来”的诗意心境。
【一致|“妈妈，我再玩1分钟”，两种不同的回答造就孩子两种人生】愿每个孩子都可以得到善意的对待！