中班数学活动饼干店里饼干多教案反思


中班数学活动饼干店里饼干多教案反思

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中班数学活动饼干店里饼干多教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习将图形片按颜色或形状分类排放,按图形片的颜色和形状特征进行配对,并学习命名,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看饼干店里饼干多教案吧 。
活动目标
1. 学习将图形片按颜色或形状分类排放 。
2. 按图形片的颜色和形状特征进行配对,并学习命名 。
3. 喜欢参与集体游戏活动 。
4. 培养幼儿比较和判断的能力 。
5. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣 。
活动准备
1. 红黄绿3种颜色,圆形、正方形、三角形3种形状的图形片若干 。
【中班数学活动饼干店里饼干多教案反思】2. 红、黄、绿3种颜色标记各一个,圆形、正方形、三角形(无色)标记各一个 。
3. 放置图形片的扁平框(或盒)若干 。
4. 3个娃娃,身上分别有红色的圆形,黄色的正方形,绿色的三角形标记一个 。
活动过程
1. 商店进货
(1)一起商议玩开饼干商店游戏 。
商店货架上只有一个一个空的筐,还没有进货,现在先要小朋友把饼干拿来布置货架 。
(2)幼儿看自己的小箩筐里有些什么饼干?看看讲讲,如:
三角形饼干……红色的饼干……
(3)按教师筐前出现的颜色标记,请一部分幼儿把饼干分送到三个筐里,边送边说 。如:我把红饼干送到红色标记的筐里 。我把绿饼干送到这绿色标记筐里……
(4)按教师筐前出现的形状标记,请另一部分幼儿把饼干分送在三个筐里,边送边说,如:我把饼干送到有圆形标记的筐里,我把方饼干送到有方形标记的筐里……
2. 介绍饼干
(1)幼儿看一个有颜色标记里的饼干,介绍这儿的饼干都是*色的饼干(如都是红色的饼干) 。说:“要买红色的饼干到我这里来!”教师帮助补充:“要买红色的饼干可以到这里来,也可以挑选你喜欢的形状 。因为这里是红色的饼干但有不一样的形状 。”
(2)幼儿看一个有形状标记筐里的饼干 。介绍这儿都是**形状的饼干(如都是方方的饼干),说:“要买方饼干到我这里来!”教师帮助补充说:“要买方方的饼干可以到这里来 。!”
3. 买饼干,幼儿当顾客去购买饼干 。
(1)买2块不一样的饼干 。(幼儿挑选,并让大家看看讲讲 。这两块饼干什么地方不一样?)
(2)买2块相同的饼干 。(让幼儿挑选并让大家看看讲讲,这两块饼干什么是相同的?)
(3)出示3个娃娃(身上有标记),要小朋友买他们最喜欢吃的饼干,先看看说说他们各自喜欢吃的饼干 。
如:红色的圆饼干,黄色的正方形饼干,绿色的三角形饼干 。然后分组为3个娃娃买饼干 。
评价:每个小组是否为娃娃买到他喜欢的饼干?
活动反思
充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣 。