大班语言活动七色花教案反思( 二 )

（一起读“飞哟，飞哟，小花瓣，请你让我回到花园里去。”）
师：珍妮利用第五片青色花瓣做什么？说一说。
幼：把所有的玩具都给她。
（一起读“飞哟，飞哟，小花瓣，请你把所有的玩具都给我。”）
师：珍妮利用第六片紫色花瓣做什么？说一说。
幼：让玩具都回去。
（一起读“飞哟，飞哟，小花瓣，请你让玩具都回去。”）
师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的？
幼：
没有一点快乐。
（一起读“我用掉了六片花瓣，可是一点快乐都没有得到。”）
师：珍妮用第七片橙色花瓣做什么？说一说。
幼：让坐轮椅上的小男孩站起来。
（一起读“飞哟，飞哟，小花瓣，请你让坐轮椅的小朋友健康起来。”）
四、以图片资源丰富“七色花”教学
1．师向幼儿展示七色花的不同图片。
2．师：你觉得第几片花瓣最美？
（幼儿自由回答）
师：为什么？
（对幼儿进行引导启发）
3．师：你觉得珍妮的第几朵花瓣用的最好？
（幼儿自由回答）
4．师：真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢?
幼：是橙色的花瓣。
（引导：因为她帮助了别人，所以会快乐。）
五、以粘贴朵瓣深化“七色花”教学
1．如果你有一朵七色花，你会怎么做呢？
（幼儿自由回答）
请幼儿学用珍妮的话语：“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式表达自己的美好愿望。
2．请幼儿贴一贴七色花朵瓣。
3．我们应该向故事中的谁学习？（教育幼儿帮助别人）
教师小结：
帮助别人是一件快乐的事，我们小朋友应该从小开始喜欢帮助别人，做一个爱帮助别人的好孩子。
活动反思：
【大班语言活动七色花教案反思】幼儿语言教育活动是幼儿园教育的重要组成部分，它是幼儿园其他教育活动的基础。根据幼儿语言发展的特点，把信息技术和幼儿语言教学及活动相结合，采用与幼儿发展相适应的图、文、声、像信息技术，为幼儿创造一个良好的语言学习和交往环境，达到提高幼儿语言教育学习质量的目的。