附教学反思 中班主题活动教案:美丽的春天教案


附教学反思 中班主题活动教案:美丽的春天教案

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【附教学反思 中班主题活动教案:美丽的春天教案】中班主题活动美丽的春天教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,掌握季节的变化,通过观察,萌发对春天植物变化的兴趣,学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看美丽的春天教案吧 。
活动设计背景
昨天带幼儿去小区参观,欣赏美丽的春景 。嫩绿的小草,光秃秃的树枝上刚吐露的小绿芽儿,刚长出花骨朵儿的茶花,桃树上一个个的花苞等等都吸引了孩子们的目光,在小区里,孩子们兴奋的叫了起来:“这里的小草变绿了 。”“老师,你看看那儿,树上有点绿绿的 。”“这里也有!这里也有!”“那是什么呢?好像要开花了哦 。
” “这棵树上有好几个花苞”……孩子们再这个轻松的气氛中各抒已见 。他们对周围的世界是多么的好奇!我被他们的热情感动了 。
活动目标
1.掌握季节的变化,通过观察,萌发对春天植物变化的兴趣 。
2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天 。
3.能体验绘画的快乐,产生热爱大自然的情感 。
4.体验明显的季节特征 。
5.探索、发现生活中的多样性及特征 。
教学重点、难点
理解春天的景象,并以画的形式表现出来 。
活动准备
1.提前去周边的景点,让孩子观察,自己眼中的春天是怎么样的,然后自己复述 。
2.四开的图画纸、彩笔(若干),在春天盛开的花的图片和春天的景色 。
活动过程
1. 出示在春天盛开的花的图片和春天的景色 。
教师逐一介绍这些花,并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的,春天是什么样子的?
2. 让孩子回忆:
(1) 你看到的桃树是什么样子的?小草有什么变化?树又有什么变化?等等的问题 。(引导幼儿仔细观察,并能在集体面前大胆讲述自己的发现)
(2) 树叶和小草是什么颜色的?花儿是什么颜色的?小区里有什么气味?有什么声音?小土堆里有些什么呢?
(3) 猜一猜,你看到的景象会发生什么变化呢?(激发幼儿思维的火花,发挥想象,更重要的是引发幼儿再次观察的欲望,能通过观察来验证自己的猜想)
3. 今天我们来说说春天,画画春天 。
4. 分组作画:小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享,让她帮你画下来,然后再角色对换 。
5. 分享幼儿的作品 。
教师:你眼中的春天是什么样的呢?和你看到的一样吗?(每个人看到的春天都是不一样的)
活动延伸:
以后每天依然带着孩子去户外活动观察,所不同的是:要开始带着任务去观察,让孩子观察得更仔细 。再随着时间的变化,再让孩子把所看到的用画的形式记录下来 。
教学反思
从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来,在这方面,有一定的发挥自由的空间 。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想,说一说,并动手画一画,充分的体现了孩子的自主学习能力 。这次活动的随意性较强,培养孩子对大自然的热爱,对春天的热爱,鼓励孩子更多的尝试,孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解 。
通过这次活动,我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导,也有利于孩子的参与与实践,提高了师幼互动的质量,让每位幼儿都有展示自己的机会,获得了成功的体验 。如果重新上这节课,在表现春天景象的细节上,可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子,让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作 。