中班音乐活动大带小教案反思


中班音乐活动大带小教案反思

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中班音乐活动大带小教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在已有经验的基础,自由心态下较大胆表演和创造,体验大带小活动的乐趣,在活动过程中,中班幼儿提醒帮助小班幼儿听、看的兴趣,认真向哥哥姐姐学习,在活动中萌发大带小、大教小、小爱大的亲情,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看大带小教案吧 。
活动目标:
1、在已有经验的基础,自由心态下较大胆表演和创造,体验大带小活动的乐趣 。
2、在活动过程中,中班幼儿提醒帮助小班幼儿听、看的兴趣,认真向哥哥姐姐学习,在活动中萌发大带小、大教小、小爱大的亲情 。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐 。
活动准备:
幼儿之间的互动
活动过程:
一、律动:大带小边唱边进教室 。(走走停停)
哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手边听音乐边出去走走啦!
二、语言节奏:
哥哥姐姐会介绍自己的弟弟妹妹的名字 。让我们一起来听听 。
“这是我的弟弟(妹妹),他(她)叫……,(大家呼)他(她)叫……”
三、歌曲《干净的小手》
哥哥姐姐都很爱干净,每天都把小手洗得干干净净的 。
1、哥哥姐姐边唱边用舞板伴奏 。
2、哥哥姐姐边唱边在弟弟妹妹前表演 。
(第2遍创编歌词)
3、哥哥姐姐教弟弟妹妹边唱边洗手 。
四、儿歌:上海童谣《烧小菜》
哥哥姐姐的本领可大了,他们还会烧菜,我们弟弟妹妹想不想吃啊?(想)
中班幼儿念上海童谣,弟弟妹妹接后3个字 。
五、歌表演《三条鱼》
刚才哥哥姐姐表演过了,我们弟弟妹妹也来表演一个好吗?
弟弟妹妹对着哥哥姐姐唱《三条鱼》,拉哥哥姐姐一起表演 。
六、老师表演
袁老师也来表演一个节目:钢琴独奏《铃儿响叮当》 。
金老师也来表演一个节目:舞蹈《小牧民》 。
七、舞蹈《找朋友》
1、我们樱桃班和贝贝班的小朋友都成为了好朋友,现在让我们一起来找好朋友吧?
2、哥哥姐姐带着弟弟妹妹拿好小乐曲出教室 。
活动反思:
这次活动给我的触动很深,我真的不敢相信自己的眼睛,一群刚从托班升入小班的幼儿和一群刚从小班升入中班的幼儿们,在开学仅仅只有5天的时间里,居然能在一起搞这次大带小的活动,而且搞的这么有声有色,孩子们从活动中得到了快乐,作为老师的我更是乐趣无穷 。
在这次活动的准备中,我们班的幼儿与他们自己的哥哥姐姐之间建立了深刻的友情,哥哥姐姐们时常来喂他们吃饭、帮他们穿鞋子、和他们做游戏、带他们参观幼儿园……他们彼此之间已经建立了一种信任和依赖,只要一天看不见哥哥姐姐他们就会记挂他们 。
通过这次活动幼儿的各方面能力都有很大的提高 。
一些平时胆小的孩子在活动中能大声唱歌、并能大胆的在大家面前表演节目;一些平时比较活跃的孩子更是如鱼得水,一会和自己的哥哥姐姐一起游戏,一会又和同伴一起舞蹈;一些能力差的孩子在哥哥姐姐帮助下学会了洗手,学会了上海话,回家还有模有样的说给爸爸妈妈听呢!
哥哥姐姐们的变化也是有目共睹的,一些平时比较调皮的孩子自从有了弟弟妹妹后有了一定的责任感,上楼是扶着他们走,座位让给他们先做,教我们唱歌教我们洗手,连平时自己最喜欢的玩具都让他们先玩……