15万元的钢琴搁在家里吃灰：“美育”教育，怎样才能不花冤枉钱？

这些年来，家长们对教育的焦虑不再停留在文化课程上，延伸到了个人特长方面，很多家长都希望孩子能在文化课程之外发展一两个特长，好在将来取得更多的竞争优势，尤其是国家明确要推行“美育”教育后，家长们更是不惜花大价钱把孩子送去兴趣班学习，而且每一种兴趣班都价格不菲，丝毫不比学科类培训少。
然而，耗费了大量的时间和金钱，真的可以把孩子培养出“艺术范儿”吗？结果可能让一些家长失望了。

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凌女士从小就有一个“钢琴梦” ，特别羡慕那些能够弹出一手好钢琴的人，但小时候由于家里穷、没条件，一直没有机会碰钢琴。后来结婚生子，家庭条件也不错，她便把“钢琴梦”转移到了女儿的身上，希望她能够帮自己圆梦。
虽然女儿明确表示自己不喜欢弹钢琴，丈夫也不太支持，但凌女士认为女儿学着学着就感兴趣了，还是坚持给孩子报了大型机构的钢琴兴趣班，还花了15万元，购买了一款原装进口的名牌立式钢琴，并在女儿4岁起，给他请了一个“知名指导教师” 。

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结果，刚开始时凭借一股新鲜劲儿，和凌女士的严格要求，女儿基本上能做到钢琴兴趣班一节不落，每天还能在她和指导老师的监督下坚持练半个小时左右。但自从女儿上小学之后，对钢琴的抵触情绪越来越明显，以作业多、要复习等各种理由花式“花式” ，每周弹钢琴的次数越来越少、每次弹钢琴的时间越来越短，而且每次还心不在焉。
现在女儿上三年级，上次弹钢琴已经是3个月前了，静静躺在那里，积了厚厚的一层灰。
看到自己的“钢琴梦”就这么幻灭了，看到大量的时间和金钱投入就这么白白浪费了，凌女士很不甘心，但又无可奈何。

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【15万元的钢琴搁在家里吃灰：“美育”教育，怎样才能不花冤枉钱？】这样的经历，相信很多家长都感同身受，很多孩子哪怕让他们安安静静地读一会儿书都难，更何况要他们去学根本不感兴趣乐器和其他什么特长呢？再说孩子是独立的个体，不能家长为了自己的梦想强加给孩子，这样反而适得其反。
在培养孩子的兴趣和特长时，不能自己想怎么来就怎么来，至少要遵循4个原则。

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第一，顺应孩子的个性。每个人都有自己的兴趣和爱好，孩子也是这样，只有让孩子学自己喜欢的、感兴趣的东西，孩子才能保持足够长久的热情，才能学得好、学得精。在让孩子培养兴趣、特长之前，家长应该站在孩子的立场上思考问题，先把孩子的个性了解清楚，只有这样孩子才能积极参与其中，不能强行要求孩子按照自己设计的路线来。
第二，量力而行。这里包括孩子个人能力和家庭经济条件两方面，孩子学习能力强，时间和精力有剩余，可以让孩子多发展一些特长和技能；如果孩子的学习能力一般，就没必要让他（她）学那么多。同样，家庭经济能力好，就可以在孩子的特长、兴趣方面多投入一些，否则就不要盲目攀比。
第三，分清主次。诚然， “技多不压身” ，多学一些特长和技能可以为个人“加分” ，但不能主次不分。在中小学阶段，孩子还是要以文化知识的学习为主，哪怕是孩子将来要靠兴趣吃饭，也要保证文化成绩过关，否则将来除非有特别的资源，孩子也很难走得远。