7岁以下的孩子不宜接触电脑

美国家庭教育专家、教育心理学博士海莉女士日前在伦敦召开的2000年儿童教育研讨会上说，电脑不但不能帮助孩子增长知识，反而阻碍孩子大脑的健康发展，降低他们的注意力，牵制他们的语言表达能力，限制他们身体机能的发育。海莉认为，孩子在成长过程中应该更多地和周围的人打交道，父母应该培养他们为人处事及处理各种具体事件的能力，而不是让孩子仅仅生活在缺乏挑战的两维空间。
她说，研究表明，7岁以下的孩子不宜接触电脑。她指出，那些认为3岁不学电脑将来就找不到工作的说法是极其荒谬的。据报道，在英国，布莱尔首相已经承诺为每所学校接通因特网。位于沃特福德郡的罗伊大学甚至为18个月的婴儿开发了一种软件，目的是让孩子尽可能早地接触电脑。但海莉指出，此类软件对孩子大脑的发育弊远远大于利。

孩子成长的法宝：体验
聪明和勇敢，谁决定成功

有位搞教育研究的学者，在一次家长会上用一套问卷作了调查，里面有一道问题：你最希望你的孩子（将选项按你的希望程度自左向右排列）：健康快乐、善解人意、个性倔强、天资聪明、坚毅勇敢、立志高远、遵纪守法、专心刻苦、富有爱心、一路顺风。
调查结果：天资聪明遥遥领先，其后是一路顺风和健康快乐，排列最后的是坚毅勇敢和个性倔强。事后，学者与父母聊起了这个选题。在场的父母认为，个性强的孩子不听话，自行其是，你让他向东他偏向西，容易走偏、走歪；勇敢说起来很好听，可孩子懂什么，勇敢只会招惹是非，让人操心。
学者说，可是，有出息的孩子总是很有个性的，他们不一定成绩优秀，包括得诺贝尔奖，倒是有几个在校成绩很糟糕的，他们个个处变不惊，纵败不馁，目标一定下来就只勇往直前了……父母笑笑，说，你说的也不错，可孩子是“一寸光阴一寸金”啊，基础打不好，就什么前途都难有了。
接下去，他们讨论的重点转到了当前的人才标准和录用体制上了。不过，就前面的调查和对话，已让我难过。
其实，一路顺风并不是靠希望来的，而是争取来的。幼时的一路顺风并不是人生的财富，倒可能让他一生都丧失与逆境抗争的能力。至于天资，它主要来自基因，虽然也可以作有效开发，但毕竟有限。天资聪明是一个很难实现的愿望。坚毅勇敢这些则相反，不仅从小培养和锻炼占较大比重，也与学习好坏相关，更要紧的是，错过了幼时极强的可塑期，可能也就一生都没份了。
遗憾的是，父母们不仅那样填写希望，事实上也是那样做的。父母们自觉不自觉地把个性和意志的培育放到了最后。比如，六七岁还不断在家里施行“乖乖听话”的训导；巷口有条狗追赶上来，甚至只是只大头鹅，也一定是父母冲在前面，抵挡一切；孩子被老师批评，父母立即认为给孩子的心灵造成了极大伤害，立即找班主任伸冤叫屈；小小的就有“少管闲事少是非”，“惹不起躲得起”的教诲，大些以后甚至教他“吃亏是福”，“退一步海阔天空，忍一忍万事了结” 。
奇怪的是，我们一面这样袒护和熏陶孩子，一面又在张伯王婶面前抱怨孩子：这么大了，还不肯独自睡一个房间，一熄灯就说害怕；别瞧他在家里耍足威风，见了老师、校长话都说不出来；外边吃了亏、挨了揍，不是哭就是忍，哪像个男孩子；一遇上难题就叫苦求助，一遇上困难就呼爹唤妈—抱怨孩子坚强不足。
孩子的大段日子还是要独力面对社会竞争的，那里不讲情面，不信眼泪。可是，经这样“加工”过的孩子，他们像大象，却少了象牙，像老虎，却缺着犬齿；是瘪着气的皮球，没钢筋的混凝土；也许还称阳光，但只有光亮没有火热；也许也叫大海，但只见水多不起波涛。