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一、正确引导学生学习 1、保证学生在教学活动中的主体地位 。教学活动的每个环节都应提倡“学生学习为主 ， 教师辅导相结合”的教学模式 ， 使生生之间、师生之间形成平等、友好、合作的氛围 。
2、精心设计课堂教学 。首先 ， 应引导学生养成提前预习和课后回顾的良好学习习惯 。提前预习课文 ， 有助于使学生找到自己学习的薄弱环节 ， 在课堂中就能有针对性的提问；课后回顾有助于使学生巩固一天所学的知识 。然后 ， 应精心准备和设计好每一堂课 ， 课前仔细参阅教材和教学资料 ， 适当运用多媒体网络资源等 。再者 ， 在激趣导入、课堂流程、课后辅导、作业布置各环节都应注重学生乐于学习和学到知识技能 。
3、充分利用课堂40分钟 。充分利用小组合作的机会 ， 使每个学生都有实践和自我表现的机会 。
让每一个学生都发表自己的心声 ， 也养成倾听别人意见的良好习惯 ， 从而促进学生之间的互相启迪、互相帮助 ， 以便更好地完成学习任务 。在课堂上 ， 努力为学生创设自由、民主、和谐、安全的学习氛围 ， 使学生要学、想学、乐学 ， 并积极有效地参与到学习中来 ， 把学习看作是一种有趣地活动 。兴趣是最好的老师 ， 想方设法激发学生的学习兴趣 ， 让学生在轻松、和谐、乐学中利用好每一分每一秒 。
4、注重引导学生的素质教育的发展 。主要是通过抓习惯养成教育 ， 使学生在文明礼貌、行为习惯、学习习惯和安全防范等方面都有明显的提高 。
5、及时发现学生的闪光点 。特别是后进的同学 ， 这些学生总希望能得到同学和老师的肯定 。面对这样的孩子 ， 要解决他们身上问题 ， 就得充分地尊重他们的情感需要 ， 对症下药 ， 方能取得事半功倍的效果 。比如请他们回答问题 ， 并及时进行表扬； 让他们在喜欢的活动中看到自己优秀的一面 ， 重获自信 。只有相信和尊重他们 ， 才能教育他们、改造他们 。
6、认真抓好后期复习 。在后半期的学习中 ， 带领学生认真、切实地做好复习工作 ， 加强后进学生基础知识的掌握 。争取后进学生能在复习中有一个大的进步 。按照不同层次和目标对学生进行扎实有效的复习 ， 努力为提高教育教学质量把好最后一关 。
二、努力提高教师自身素质和业务水平 1、用三颗心去感化学生、去教育学生 。爱心 ， 没有爱就没有教育 ， 它是教师的基本职业道德要求 ， 也是搞好教学的关键所在 ， 教师应努力做到爱每一个孩子 。放心 ， 让每一位学生都有强烈的主人翁意识 ， 放手让学生充分张扬个性 ， 发挥积极性和创造力 ， 以促进学生个体的知识发展 ， 带动群体知识的发展 。
耐心 ， 由于各自家庭、各自际遇的不同 ， 在生活中、集体中 ， 每个学生的需求是不一样的 。教师应善于发现、耐心辅导 。
2、重视远程教育网上资源的利用 。网络资源丰富多样 ， 经常从网上查阅资源 ， 老师增长知识的同时 ， 更重要的是学生增长了见识 ， 也通过文字、图片、视频等激发了兴趣 。
3、培养和建设师资队伍 。主要是通过抓教师的分流、整合 ， 使师资结构有明显的改善；抓教学、教研 ， 提高教师的教学水平；抓师资培训 ， 提高教师的学历层次和现代教育教学技能 。

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