幼儿的模仿过程是创造的表现

幼儿的模仿能力比大人想像中的要强很多,孩子可以模仿大人说话的方式,或喜欢模仿大人的某一个习惯性动作,孩子通过模仿要激发他们的创造力,所以在幼儿时期,家长的在孩子一言一行都要注意保持良好的形像,让孩子模仿好的一方,否则会起到反作用,坏的习惯补孩子模仿后,就很可能破坏掉孩子刚嫩芽创造力 。
在孩子3岁左右的时期,模仿活动最为活泼 。比如孩子对狗有一种恐怖心理,最好的办法就是让他和不怕狗的孩子一起玩 。透过孩子间的相互模仿,就可以消除这种恐惧 。
平时挑食的孩子,让他和同龄孩子一起吃饭,这样让他看看别人吃饭的样子而矫正了偏食习惯,还有些孩子食欲很差,可以让他和邻居孩子一起用餐时,都会比之前明显吃得要多,所以说孩子的模仿能力非常强 。
有很多家长为孩子挑食而烦恼,父母做的饭菜就是不爱吃,其实这与好吃不好吃无关 。而是孩子的一种模仿行为,当他和同伴在一起时,他就会模仿同伴的食欲而认真的地吃,这就是模仿的力量 。
幼儿期的模仿,在1岁的后期就会出现,两岁后,就会自己的有意识去模仿周围的人 。俗语说“大人是孩子的镜子”,在这个时期里,父母的一举一动都应注意 。
3岁前后的孩子最喜欢模仿,从别人的一举一动到言谈,比如喜欢模仿说话有口吃的大人,可能一再模仿之后,自己也很可能变成口吃,所以孩子会遭斥责 。和神经质的孩子一起玩,也可能变成神经质,和害怕飞机的孩子一起玩,也很可能变得害怕飞机 。所以家长千万不可忽视幼儿的模仿行为 。
幼儿的模仿过程是创造的表现,这模仿能力较活跃的年龄段,家长要随时注意自己日常的一言一行,这样孩子才能模仿到好的习惯,否则如果周围环境或人的行为都是不好的,孩子也会模仿不好的,会阻碍孩子的发展 。
【幼儿的模仿过程是创造的表现】