附教学反思 小班社会活动教案:别人的东西我不拿教案


附教学反思 小班社会活动教案:别人的东西我不拿教案

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小班社会活动别人的东西我不拿教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,教学重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,知道未经别人的允许不能拿走别人的东西,学习如何向别人借东西,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看别人的东西我不拿教案吧 。
设计背景
小班幼儿刚入园,自我意识较强,随意性也很大,没有形成良好的习惯,容易拿别人的东西,还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家 。为此设计本课教育幼儿,想要别人的东西时要经过别人的允许,并且通过学习,知道如何借东西 。
活动目标
1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西 。
2、学习如何向别人借东西 。
3、发展幼儿的观察比较能力 。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力 。
教学重点难点:
教学重点:
没有经过别人的允许,不能随便拿别人的东西 。
教学难点:
看到喜欢的东西,能够使用文明语言向别人借 。
活动准备
1、玩具“机器猫”一个 。
【附教学反思 小班社会活动教案:别人的东西我不拿教案】2、故事图片《别人的东西我不拿》 。
3、幼儿自带一件喜欢的玩具 。
活动过程
一、 以玩具“机器猫“导入主题,激发幼儿兴趣
师:“今天老师给小朋友们带来了一位新朋友,它要和我们一起游戏,一起学习 。”
(出示玩具“机器猫”)师:“它是谁呀?听!它怎么了?”
“呜------,机器猫哭了?为什么会哭呢?谁来猜一猜?”
幼儿回答:“生病了,迟到了------”
师:“也许小朋友们的猜都有可能,那到底机器猫为什么会哭呢?小朋友们知道吗?”“原来呀,机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家,到了晚上,机器猫就像我们小朋友一样,要找妈妈了,想回自己的家,所以它就哭了 。唉!有小朋友也许要问老师,机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢?原来呀------”
二、 边出示图片边讲故事
1、 教师引导幼儿看图了解故事情节 。
(教师一边出示教学图片,一边和小朋友讲述故事内容)
2、 提问:
(1)现在小朋友明白了没有,机器猫为什么会哭呢?
(2)丁丁把机器猫还给毛毛了吗?丁丁是怎么对毛毛说的?
(3)如果你是毛毛,你会对丁丁怎么说?
3、 讨论:
小朋友,刚才大家都已经知道了,丁丁是因为太喜欢机器猫了,才会把它带回家,可是他这样做对不对呀?那如果是你的话,你非常喜欢别人的玩具或者东西的话,你会怎么办?
幼儿回答:“不能抢,要借------”
师:“借的时候怎么说?”“那好,咱们现在就来做个游戏,它的名字叫借玩具 。好了,现在小朋友们都把玩具请出来吧!”
三、 出示幼儿自带的玩具,学习向别人借玩具 。
1、 请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法 。
师:“哇!这么多漂亮的玩具呀!老师都想玩一玩呢?可是,你们带来这么多的玩具,有些老师认识,有些老师还不认识呢?也许有的玩具还很能干呢?可是老师都不知道他们的本领,谁能把自己的玩具介绍给大家认识,让更多的小朋友也喜欢它,好不好?”
(引导幼儿大声介绍自己的玩具) 。
过渡语:呀!小朋友的玩具都很漂亮,老师也想玩呢?你们愿意借给老师吗?好,那我就来试试看 。