孩子懂礼貌从小抓起

人们都喜欢懂礼貌的孩子，经常说脏话的孩子不讨喜。为何有的孩子能够做到有礼貌，有的孩子不行呢？我想父母都会教孩子懂礼貌，但有的孩子记住了，有的记不住。下面我们就介绍一下为何？
错过关键期，孩子会越大越难教。我们家长怎么才不致错过教育关键期呢？
第一，在孩子不会说话、不会走路的时候，就要对他进行文明礼貌的教育。孩子学说话，学的就是文明礼貌用语；孩子学做事，学的就是文明礼貌行事方式——在孩子还不知什么是文明礼貌的时候，就让其率先进入了文明人的行列。
第二，在孩子会说话、走路，会做一些事情的时候，还要强化文明礼貌教育。孩子学什么都学得快，忘得也快；不强化孩子早期学的文明礼貌，到后来会所剩无几。特别在两三岁至四五岁间，一刻也不能有懈怠和侥幸的心理。12岁以前，孩子形成了文明礼貌的习惯，会长久保持下来；12岁以后，再要孩子形成文明礼貌的习惯，就很不容易。
第三，怎么才能使孩子自觉自愿做个文明人呢？那就要孩子在现实生活中，看看自己文明行事、礼貌用语，别人会有怎样的反应；再看看那些粗话、脏话连篇的孩子，别人对其会有怎样的反应。具体到某个场景，如果孩子先叫爷爷、奶奶好，再问上哪儿的路怎么走？爷爷、奶奶会高兴地为孩子指路、带路；如果孩子不叫老人，上来就问：“老头，上哪儿的路怎么走？”老人不仅不会给孩子指路，还会将孩子教训一番。孩子尝到了文明礼貌的好处，会保持文明礼貌的习惯；孩子尝到了粗鲁、野蛮的苦头，会吃一堑长一智，学做一个文明人。
既然文明礼貌这么重要，可为什么还有那么多人不文明、不礼貌？文明礼貌教育还是那么艰难，任重而道远呢？那是因为，有的人不文明、不礼貌，捷足先登，抢占了公共资源，让文明礼貌的人吃了亏，心理愤愤不平；有人不甘吃亏，也变得粗鲁、野蛮起来。
孩子遭遇了不文明、不礼貌的行为，是该洁身自好保持自己过去的一贯作风，还是该同流合污呢？我们现在就来谈谈这个问题。
如果别人加塞，自己的孩子也跟着加塞；别人上车抢座位，自己的孩子也跟着上车抢座位；别人在街上横冲直闯，自己的孩子也跟着横冲直闯；别人打架斗殴，自己的孩子也跟着打架斗殴……大家都不讲规矩，一切都由拳头、武力说了算，自己的孩子能从中得到好处吗？我想，谁也不敢怀有这样的心理。即使自己的孩子比别的孩子都强壮，也不敢鼓励孩子“打遍天下无敌手”——毕竟未来社会不是靠武力来解决问题，而是靠智慧、才能、规则解决问题。我们谁也不愿自己的孩子被列入野蛮人的行列。
可当文明礼貌遭遇野蛮无礼时——自己排队没有得到座位，别人不排队却抢到了座位；自己刚把楼道打扫了一遍，别人又在楼道乱扔垃圾；自己遵守交通规则，处处受限制，别人横冲直闯一路畅通无阻；自己文质彬彬与人讲道理，别人却蛮横无理以势压人……遇到这种情况，是要以德报怨，还是以怨报怨？是教孩子继续保持文明礼貌的传统，还是教孩子随波逐流、“在哪个山唱哪个歌”呢？这是很难回答的问题。所以，文明礼貌教育，任重而道远。
怎么才能使自己的孩子经受住考验、逆流而上、保持好习惯呢？
第一，需看到那些野蛮、无礼的人，只能在小范围、短时间内得到方便、好处。他们的野蛮、无礼不可能长时间、大范围内得到好处。毕竟正义的力量是强大的，不可能让野蛮、无礼的人长时间横行霸道下去；总有一天，他们会为他们的野蛮、无礼付出沉重的代价。