小班数学活动感知4以内的数量教案反思


小班数学活动感知4以内的数量教案反思

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小班数学活动感知4以内的数量教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,用多种感官感知4以内数量,进一步巩固对4以内数量意义的理解,积极参与活动,体验活动带来的乐趣,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看感知4以内的数量教案吧 。
活动目标:
1.用多种感官感知4以内数量,进一步巩固对4以内数量意义的理解 。
2.积极参与活动,体验活动带来的乐趣 。
3.培养幼儿对数字的认识能力 。
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣 。
5.引发幼儿学习的兴趣 。
活动准备:
动物图片(1只小兔子),挂图(2只小猫,3只小狗,4只小猴子),“胡萝卜”人手一份,“小鱼”人手两份,“肉骨头”人手三份,“桃子”人手四份 。数字卡 。
活动重难点:
让幼儿感知4以内的数与量的对应 。
活动过程:
一、引出活动,激发幼儿兴趣 。
1、 念儿歌 。
你数1,我数1,1只小猪来洗澡;
你数2,我数2,2只毛巾擦擦背;
你数3,我数3,3滴水珠淌下来 。
2、“小兔子”:“哇!你们念的好好听呀!我也想和你们一起玩 。”(请躲在一旁的高老师学小兔子的声音 。)
教师引导幼儿一起问“小兔子”:“你是谁呀?” “小兔子”:“我是小兔子 。”
师(幼):“就你一个人吗?”
教师边模仿小动物声音边出示挂图:“不是,还有我们呢,我们都来了 。”(让幼儿分别点数小动物的个数)
二、请客 。(请动物吃东西)
师:“小动物来我们家做客,我们请他们吃东西,好吗?”
幼:“好 。”
师:“那你们知道小兔子喜欢吃什么东西吗?”
幼:“胡萝卜 。”
师:“一只小兔子,我们就送一个胡萝卜给它吧 。”(请幼儿送萝卜给小兔子 。)
依次请幼儿给小猫小狗送食物 。
教师给小猴送桃子,四只小猴只送三个桃子,引导幼儿说出:
三添上一就是四 。
请幼儿给小猴送桃子 。
三、出示数字卡
师:“小朋友们现在来看看,杨老师手上是什么呀?”(出示数字卡片) 。
请幼儿分别说出每个数字象什么,如:
棍子1,鸭子2,蝴蝶3,帆船4 。幼儿每说出一种,教师就将数字贴在黑板上 。
出示数字图片,错开顺序请幼儿念出 。
四、结束 。
师;“今天好开心呀,你们开心吗?”
幼:“开心!”
师:“杨老师在区角里放了很多好玩的东西,待会我们区角活动的时候,我们再去玩好吗?”
五、活动延伸 。(区角游戏)
教师对幼儿介绍玩法 。(区角活动:给小动物送食物;按数字找相应的雪花片;帮小狗找骨头等 。)
活动反思:
【小班数学活动感知4以内的数量教案反思】充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣 。