家长|让教育回归初心，让幼儿回归童真生活|疫情|教育|童真|幼儿|游戏

据媒体报道， 3月以来，多地因受疫情影响发布停课通知，均明确中小学转为线上教学，但幼儿园是否采用线上教学，各地政策指向并不一致。因此，部分停课幼儿园转向线上教学的现象比较常见，背后有多重原因，但不乏一些民办幼儿园因经营发展的需要而停课不停学。苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。幼儿园网课很大程度忽视了教育的初心和目的，成为为了课时而上课的一种手段，阻碍了幼儿的天性发展。因此，家庭和学校应共进退，同谋划，开展好幼儿的居家教育。
家园共育合力化解困难。弹性、灵活、科学地安排幼儿居家期间的家园联动，制定符合幼儿身心发展规律和学习特点的游戏，通过资源推送等方式，指导家长高质量地做好亲子陪伴，科学安排孩子居家游戏、锻炼和生活。
政府扶持走出困境。对于民办幼儿园在疫情期间的困难地方政府要积极扶持。以财政补助、租金减免、税费减免、金融支持等政策措施。尽力帮助幼儿园度过疫情难关，让幼儿园的关注重点落到教育本身上来。
回归自然停课不停学。幼儿居家学习以游戏和生活体验性学习为主。重点培养孩子的生活习惯和阅读习惯，呵护好孩子们的好奇心和想象力，引导他们在生活中学习，在游戏中感知，在体验中成长。疫情期间，可以正面引导孩子们热爱国家、崇尚科学，弘扬社会美德，加强生命教育、公共安全教育，以及掌握一些健康卫生知识和基本的生活技能。家长也可以利用这一段时间教会孩子一些基本的生活技能，鼓励他们在适当的区域开展运动。
【家长|让教育回归初心，让幼儿回归童真】特殊时期，家长和幼儿园要合作联动，探索真正符合幼儿身心特点的方式方法，达到精准施策、科学育儿的目的，让教育回归初心。