如何亲手毁掉孩子的规则感？从惩罚TA开始本文看点：明明说好吃完饭才

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明明说好吃完饭才能吃零食，结果娃吃一半就说饱，叫嚷要吃零食；
明明定好了“玩具自己收”的规则，结果娃每次都不收拾，耍赖让家长帮忙；
明明说好就看十五分钟电视，结果娃一集又一集就是不肯关，说自己没看够；
......
本文首发于公众号：果壳童学馆（guokr_kid）经授权转载
作者|玫瑶编辑|林乙乙
周六
视野
全文共3699字，阅读时间10分钟
你家有遇到类似情况吗？
明明跟孩子讲好了规则，可孩子却我行我素，丝毫不把规则当回事。
无奈之下，只能惩罚或者威胁孩子，比如“现在不关电视，明天就不给看”；比如“再不关电视，我就生气了” ，等等。
可这样一来，却又陷入无休止的争吵，孩子委屈地哭泣，大人无奈又生气。
为什么让孩子守规则这么难？到底如何才能让他们主动遵守规则呢？
果仁妈今天的文，就来具体聊聊。

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孩子调皮捣蛋无视规则，
为什么规矩这么难立？
1、学龄前的孩子无法脱离自我的角度看待问题
如果细心去观察，会发现
这些不讲规则的孩子，他们并不觉得自己在破坏规则
。塞尔曼的“角色采择理论”中指出， 6岁以下的儿童，他们并不能意识到别人的观点是会和自己的有所不同。
在塞尔曼的“荷妮“两难问题实验中，当6岁以下的孩子被问到“荷妮被父亲要求不能爬树，但现在需要救猫，荷妮应不应该去救猫？”时，他们的选择是：救猫！因为荷妮自己喜欢猫，所以认为父亲自然也会喜欢猫
[1]
。
对于学龄前的孩子来说，当想法和现有的规则发生冲突时，此刻他们就会认为
自己的选择就是大家的选择
。
就像明明说好了“不要在沙发上面跳” ，可孩子还是要在沙发上跳。这并不是孩子在耍赖，只是他们觉得“
只要不摔倒那就可以跳
”的想法，自己认可了，家长也应该认可。

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当然这种以自我为角度来看待问题的方式会随着孩子成大和社会交流的深入而慢慢改变。
2、你觉得的不遵守规则，只是孩子还没认可规则
回归到社会规则，其实很多时候我们愿意遵守规则，是因为知道规则可以方便我们。像我们路上开车会遵守交通法规，也是因为知道一旦大家都随意开车，交通只会更加混乱。
但孩子没有成人那么深的社会阅历，无法通过自身的经验，对规则进行预判对自己是否有帮助。
著名的发展心理学家埃里克森认为，人们一生会经历8个阶段的挑战，每一个阶段的挑战都是以解决冲突和危机为特征。而这些冲突和危机解决的体验会引导我们发展出最终的自我意识
[2]
。

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对孩子们来说，最初规则和社会准则都意味着危机，
他们无法一开始就清楚规则的意义，因此他们会通过各种挑战去认知和了解规则
。
就像孩子突然要将鞋子穿反，不管你怎么去解释，孩子就是想要这么穿。而这其实就是孩子在学习如何接纳别人的观点和规则。
当他穿着相反的鞋去学校时，社会的眼光和脚上的不适感就会指引他去思考“妈妈的意见是不是对的” 。这个过程就是孩子去解决冲突和危机的过程，他将在这个过程中学习到如何去接纳别人的意见和规则。