西西|幼儿园老师不喜欢的3类小朋友,家长提前做好准备,孩子才会受益

堂妹家的孩子西西 , 去年9月就读于离家不远的幼儿园 , 正式开启了入托生活 。
可原本期待美好的幼儿园生活并没有开启 , 每次堂妹去接孩子放学 , 西西都是哭哭泣泣地告诉她:“妈妈 , 明天我可以不上学吗?”
堂妹尝试跟孩子沟通 , 她问:“是幼儿园不好玩吗?”
西西却又摇头 。
3岁的孩子 , 叙事能力还不够 , 堂妹跟西西沟通了半天都找不到问题所在 , 只听西西不断念叨着:“我也想要小红花 。 ”
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第二天 , 堂妹跟西西的老师沟通 , 才明白问题所在 。
原来西西的生活自理能力跟不上 , 别的小朋友早已经可以动手吃饭 , 但西西还要老师喂饭 。 幼儿园有规定 , 吃饭表现好的小朋友可以得到小红花的奖励 , 同班很多小朋友都有了 , 但西西从来没有得到过 。
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时间久了 , 就连同班的小朋友都开始嘲笑西西 。 西西感觉融入不了这个小集体 , 所以产生了抵触情绪 。
听堂妹述说完原由 , 我也以过来人的身份赶紧给她支招 。 孩子自理能力的培养 , 更多需要家长来引导完成 , 别以为把孩子丢到幼儿园就能万事大吉 。 一开始 , 老师或许也会耐心地引导 , 帮助小朋友学习 。 但当大部分孩子都掌握了同样的技能 , 一直学不会的小朋友很难讨得老师的欢心 。
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“那怎么办才好?”堂妹也意识到了问题的严重性 。
怎么办?当然是“亡羊补牢、为时未晚”啊!
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于是 , 堂妹以及家人不再替西西代劳 , 回家后也会锻炼他自己吃饭、自己穿衣服 。 一开始西西还会闹别扭 , 要求爸爸、妈妈帮忙 , 但眼看着求助无望 , 也被迫“自力更生” 。
不得不说 , 作为父母的我们很可能低估了孩子的学习能力 , 从而剥夺了他们的学习机会 。
以堂妹家的孩子西西为例 , 经过不到一个月时间的锻炼 , 能自主吃饭、自主穿衣 , 很多力所能及的事情都能自己完成 , 俨然一副小大人模样 。
事后 , 堂妹还告诉我 , 自从西西自理能力提高后 , 自信心也提升了 , 现在再也不排斥幼儿园生活 , 在学校里如鱼得水 , 跟小朋友玩得很开心 。
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我常听很多家长私下里讨论 , 唯恐幼儿园有“潜规则” , 老师会“嫌贫爱富” , 对自己孩子不好 , 其实这些担心都有些多余 。 随着幼儿园管理制度的完善 , 幼儿园也鲜少出现因为家庭条件而偏袒孩子的问题 。 但老师也是“肉体凡胎”的感情动物 , 在情感天平上自然偏向于那些懂事、乖巧的孩子 , 一部分孩子任性自我 , 的确不受老师欢迎 。
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除了上述提及第一种生活自理能力不强的孩子不受欢迎外 , 还有以下两种孩子老师也不喜欢哦!
性格自私 , 不懂分享的孩子 幼儿园毕竟是一个大集体 , 老师不可能跟父母一样 , 给予孩子贴身、无微不至的照顾 , 再有幼儿园的玩具、教学道具等都是共享的物品 , 如果一个孩子性格自私 , 不懂分享 , 希望把所有的物品都私有化 , 这类孩子也不受老师喜欢 。