因为两岁这个年龄段的话 ， 其实对于宝宝来说的话 ， 他已经有了一点点的认知能力 。 比如说什么事情该做 ， 什么事情不该做 ， 这个时候如果能够做出非常好的一些社会生活的行为 。 说话方式去引导孩子的话 ， 其实对于他整个的一个上幼儿园小学初中后的一个行为习惯的话 。 其实是有非常大的帮助 ， 因为小孩子他从两岁开始的话就已经接触周围的环境 ， 而且能够基本的走路啊之类的 。 所以的话如果这个时候能够进行合适的早教的班的话 ， 其实对于他的情商和智力的开发是有好处的 。

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小孩子不需要惯着 ， 保持个度的满足他 。
在人生头2年 ， 可以最大化满足他的需要 ， 培养的他的安全感和对人的基本信任 ， 过了2岁 ， 他开始逐渐懂事了 ， 也能交流了 ， 也知道一些事情了 ， 可以适度给他设置一些规则 ， 让他按照规则来 ， 包括生活习惯和社会公德类的规范 ， 这个时候就是一个培养规则的时期 ， 再大点就会有学习习惯的培养等等 ， 培养过程不要粗暴简单似的来 ， 应该润物细无声 ， 更强求智慧地引导和奖厉引导 ， 做的不好的忽视 ， 或者适度提意见 。

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可以爱但不可以溺爱

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孩子多大 ， 都要惯着 ， 只不过惯的程度不一样；而且 ， 孩子也有叛逆的时候 。 一岁以后也可以教育 ， 但是教育的方式不一样 。 一到三岁你只能给自己的孩子讲一些让她能明白的故事 。 教育孩子最好的时候是在4周岁以后 。 他的大脑这时候已经懂得很多了 。

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【2岁左右的孩子是惯着还是进行基本的行为意识培养】孩子的无理取闹 ， 看在了家长眼里有可能会变成是孩子的撒娇方式 ， 所以一时也不会太过在意 ， 就由着孩子无理取闹下去 ， 变成一有时不顺他们心意时 ， 就又习惯于用无理取闹的方式来获取家长们的同意 。

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