儿童是祖国的未来 ， 这句话在21世纪更被赋予了深刻的寓意 。 如何培养幼儿的科学素质 ， 促进幼儿全面发展 ， 成为了重要的课题 ， 而幼儿科技活动是对幼儿时期的孩子们进行科学启蒙的重要形式 ， 是以幼儿的心理发展特点为基础 ， 在遵循幼儿教育规律的基础上 ， 注重幼儿乐学、会学的目标和教育价值 。 那么在 幼儿园科学发现室设计时应该注意什么呢？
【活动|科技伴我行--幼儿园科学发现室设计】主题性
在幼儿园科学发现室设计时 ， 要以科技为依托 ， 对不同年龄阶段孩子们开展有针对性的科学教育活动 ， 充分挖掘科学活动资源 ， 可以通过主题引领、环境创设、区域活动、亲子制作、科技展演等途径 ， 营造人人做科学的氛围 ， 引导孩子们在观察和探索中体验自然的奥秘 。

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幼儿园科学发现室设计
目的性
幼儿科学教育是对3-6岁儿童的科学启蒙教育 ， 重在激发孩子们对事物的认识兴趣和探索欲望 ， 通过运用感官、动手动脑来探究、发现和解决问题 ， 从而体验学习的乐趣 。 因此在幼儿园科学发现室设计时 ， 用空间赖营造孩子们小小科学家的身份 ， 从而提升孩子们对科学探究的参与度 ， 感知科学实验的魅力 。

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幼儿园科学发现室设计
科技活动不仅能培养孩子们对科学探索的兴趣和爱好 ， 也能增强孩子们的好奇心和探索精神 ， 让孩子们在探索中快乐成长！

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