“妈妈，我不敢在幼儿园上厕所”妈妈的做法，让孩子敢于表达需求由于上小学的原因

由于上小学的原因，路路和弟弟途途刚转幼儿园，因为这里距离所上小学最近。路路上大班，途途上小班。
开学第一天，路路除了有点
陌生感
，其他方面都还好，适应得很快。不过
弟弟遇到了大麻烦，回家路上，途途说：“妈妈，我不敢在幼儿园上厕所……”

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话音未落，途途捂着肚子哭起来：“哎呀，憋不住了！”我们赶紧往家跑，但还是拉到裤子里了。
【“妈妈，我不敢在幼儿园上厕所”妈妈的做法，让孩子敢于表达需求】回到家路路就开始说落弟弟：“
老师问‘谁上厕所’时，你不会举手吗？
看你给妈妈找的这麻烦！”
“没关系、没关系，
途途一定有自己的原因
，告诉妈妈好吗？”我赶紧安慰孩子，并示意路路不要再说了。

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这时候，弟弟撇了撇嘴，没哭出来，架起胳膊说“妈妈，抱抱我！”
我把他揽到怀里，另一只手也搂住了哥哥：“途途先
跟妈妈聊聊上厕所的困难
，然后路路再
分享自己到新幼儿园的感受
，开始吧！”
回到自己习惯了的家里，身边还有熟悉的妈妈和哥哥，途途慢慢放松下来，终于表达出遇到的困难：“幼儿园的厕所和家里的完全不一样，
我怕羞，所以老师让排队上厕所时，我不敢举手
。 ”

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这时候，哥哥深有同感地插话：“妈妈，我敢上厕所，但我也怕羞，因为
我不敢跟同学说话
，我谁都不认识。小朋友各自聚在一起玩儿，我和另一个新来的女生都是独自玩玩具。 ”
“妈妈，我不敢在幼儿园上厕所”、“妈妈，我不敢跟同学说话” ，妈妈的做法，让孩子敢于表达需求。
哥哥作为插班生，问题主要是
陌生感
引起的。弟弟则不同，
第一次上幼儿园，基本常规、流程、行为习惯等各方面都需要从零学起
。
不过，两个孩子遇到的所有问题，都需要他们
克服羞涩感并敢于表达自我需求
。所以，家长要有足够的耐心，重视孩子的诉求。

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如何引导孩子敢于表达自己的需求，除了需要老师做出努力、建立良好的师幼关系外，还需要家长做出努力。以下做法可以尝试一下：
首先，家长要耐心倾听孩子。
和孩子进行融洽的交流，帮助孩子建立起表达的自信，也能让孩子养成专心聆听他人说话的良好习惯。
其次，通过游戏培养孩子的表现力。
孩子能更快地融入具体情境中，家长在旁边鼓励孩子进行表演，让孩子在互动中拥有表达的机会。

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最后，孩子通过听故事产生共情，有助于准备表达具体需求。
在幼儿园不敢说话、不敢上厕所、想找妈妈……可不是你一个人呦，其他小朋友也是这样，那么他们遇到这些问题是怎么解决的呢？
我们家里有一套幼儿园主题绘本，叫
“我爱幼儿园”
，里面有一本《老师，我想上厕所》，绘本里的童童经常憋尿，回到家才敢上厕所。
因为害怕上厕所，童童在幼儿园就故意少喝水，少喝汤。