妈妈，哥哥又打我：孩子总是无法控制自己的情绪？一张纸就解决了 “妈妈！哥哥把我的宝石弄丢

“妈妈！哥哥把我的宝石弄丢了！”
【妈妈，哥哥又打我：孩子总是无法控制自己的情绪？一张纸就解决了】还没等妈妈发话，哥哥冲出来说：“什么宝石，明明就是块臭石头！”
妈妈看到弟弟的脸开始憋得通红，她知道家里马上又要上演一场“战争”了。就在弟弟和哥哥准备扭作一团的时候，妈妈冲上去把弟弟抱了起来。可是这个时候的弟弟并不能冷静下来，他不断地尖叫，不断地摆动自己的身体。直到他哭到累了，停止了反抗，妈妈才慢慢将他放下来。

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这真是糟糕的一天。不，妈妈心想，每天都是糟糕的一天。
孩子总是不受控制地乱发脾气，大吼大叫是轻的了，又是还会使用暴力，如果自己没有及时赶到，场面就会陷入一面混乱。
当父母的，我们当然希望孩子能够三思而后行，顾及他人的感受。但往往有些孩子到了十岁，他们的脾气和行动依然不受控制，而父母的脾性也早已被消耗殆尽。
（一）孩子为什么会这样呢？
把大脑想象成一座两层小楼，下层大脑包括脑干和边缘区域，位于较低的部分，他们负责基本功能（比如呼吸和眨眼）、与生俱来的反应和冲动（比如打斗和躲避）和强烈的情感（比如愤怒和恐惧）。
上层大脑则由大脑皮层及其各个部分构成，尤其是额头后面那部分，包括作为的中部前额叶皮层。与本能的下层大脑不同，上层大脑进化程度更高，可以帮助你更加全面地看待世界。上层大脑控制一些重要的高级分析思维功能，很多我们希望孩子拥有的品质也在此产生：
明智的决策
对身体和情绪的控制
自我认识
共情
道德
我们当然希望孩子的上层大脑能够快速发育成熟，但现实却是：孩子在出生时下层大脑就已经十分发达了，但上层大脑要到二十几岁时才能够完全发育成熟，并且还是大脑最后发育的一部分。

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也就是说，孩子为何不能控制自己的情绪，就是因为上层大脑和下层大脑没有整合，上层大脑无法发挥作用，孩子就容易困在下层，常常会大发雷霆、做出荒谬的决定，缺乏共情和自我理解能力。
（二）如何帮助孩子解决整合上下大脑的问题
上面我们提到，孩子的上层大脑要在二十多岁的时候才能发育完全，那是不是就意味着，要想让孩子学会自主控制自己的情绪，要等到他长大之后才行？答案当然是否定的。
当我们了解了上层大脑和下层大脑对孩子愤怒的控制后，我们发现孩子愤怒的根本原因在于：
他们缺乏逻辑思维能力，在遇到困恼后，首先想到通过发泄来试图解决混乱。
帮助孩子平复自己的情绪，首先我们需要让他们学会自我冷静，在冷静之后慢慢对整件事情进行自我剖析。除了这些方法，利用一些游戏帮助孩子整合自己的逻辑思维也未尝不是一个好方法。
折纸，作为一个运用工具最简单，既具有艺术性又有学术性的游戏起源于公元1世纪或2世纪的中国， 6世纪时传入日本，再由日本传向全世界。

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阿拉伯人将折纸文化推到了鼎盛时期，为欧洲几何学原理做出了极大的贡献。从19世纪开始，折纸还与科学联系在了一起，成为西方教学和科学研究的工具。德国教育大师FriedrichFroebel认为折纸有很好的启迪智慧，在他创办的世界第一所幼儿园勃兰登堡幼儿园中就开设了折纸课程。