这些育儿观点可能与平时认知不同，你是相信科学？还是选择传统？图片源自网络昨天下午几个和

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昨天下午几个和我家小宝年龄相仿的家长偶遇在小公园里。
孩子们很快就玩在一起，我们也就自然而然的聊起天来。讨论最多的就是下学期宝宝要上幼儿园的问题。而涉及到“入幼儿园” ，就无可避免的讨论起“早教” 。
其中一个妈妈说，她家刚过3周岁生日的宝贝，如今已经认得了几百个字，可以讲故事，可以流利的背《三字经》《笠翁对韵》里面的大段章节，还可以计算10以内的加法，可以按顺序接龙100以内的数字；就连《小猪佩奇》一直看的都是英文版。
周围的家长无不震惊，这孩子，就是“天才”啊！
对比我家小宝，现在天天还是开心的疯跑着玩，在外面就想着喂鸽子、捉猫逗狗；在家里就是四处寻摸好吃的放在了哪里，或者找找大人的手机藏在了哪里……
真是“不比不知道，一比吓一跳”的节奏，让我颇为汗颜。

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就在我展开“批评与自我批评”的时候，几个孩子发生了一点点的争执。那位“天才”的宝贝，正愤怒的把另一个小朋友的玩具摔在地上，还拼命了踩了几脚。
他的嘴里还嚷嚷着：“你不让我玩，大家都别玩了！哼！”
有两个孩子已经吓得跑回自己妈妈怀里，我家小宝也坐在自己的小自行车上不动了。
那个被抢了玩具的小朋友蹲在地上一边哭，一边用小手去拿自己的玩具，这位“天才”宝宝居然还想要用脚去踩这个小朋友的手……
几个家长当然是立即跑过去，赶紧把哭了的小朋友抱起来。
结果“天才”宝宝忽然发出惊天动地的哭喊，一边大声叫喊着“妈妈” ，一边指着那几个家长说：“你们都是坏人，你们欺负我！”
她妈妈赶紧过去抱着自家的“天才”宝宝，连连安慰说：“宝贝不哭，他们人多欺负你，你以后不要和他们玩了！男子汉不哭了，走，妈妈给你买好吃的去！”
说完，还陪着“天才”宝宝狠狠的瞪了我们几眼，头也不回、趾高气扬的走了！留下我们几个瞠目结舌的家长和也许吓坏了的孩子，在风中各自凌乱……

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0-3岁儿童的早期教育堪称“根基教育” ，能让孩子充分吸收知识的养料。对于孩子来讲，早教的意义，更应该是性格发展和情商培养；而绝非量化到认识多少个字、背多少首诗这样的机械记忆。
因此，早期教育的主场应该是家庭，而父母应该承担起孩子早期教育的责任。

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【身、心健康同样重要】
宝宝身体健康是所有父母的基本愿望，所以家长会把孩子照顾得无微不至，吃好、穿好、少生病，身体棒，健健康康！
但很多家长往往会忽视孩子的心理健康。其实心理健康就像是孩子的第二生命，如果心理不健康，将很难成才。让宝宝多参加体育运动，学习与他人交往的能力，感受音乐舞蹈所带来的快乐、体会美术造型的美感，种植花草，饲养小动物等活动都会让孩子受益无穷。
【性格培养放在首位】
俗话说“性格决定命运” ，好的性格才是人生成功或成才的保证，是智力发展的动力。
因此，性格培养是早期教育中最重要的。塑造一个人，就要从性格培养开始。所谓“三岁看大，七岁看老” ，说的就是在三岁之前性格的第二次孕育（第一次是在胎儿期）。