问与答｜王力宏离婚事件告诉我们，父母情变要理性的告知孩子( 二 ) 亲子沟通之问与答

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解答
性教育没有严格的年龄界定。当父母和孩子一起洗澡时，就可以做性教育了，包括对
性别差异的基础教育
。对幼小的孩子而言，还没有羞愧感，父母越若无其事地陈述，孩子越能健康地接受。
性教育更多的是两性教育
。
父母之间的拥抱与亲吻，是很好的良性教育。
电视上的亲密镜头，除非太露骨的应该回避（和孩子一起看之前就筛选好），像一些亲吻、拥抱的镜头，要自然地和孩子一起看。借这个机会，可以和孩子说：“他们很相爱，就像爸爸妈妈一样。 ”
当孩子模仿大人的样子，用超越年龄的行为表达喜欢时，父母要给予指导：“那是大人喜欢大人的方式，如果你喜欢爸爸妈妈，可以抱抱我们；如果你喜欢哪个小朋友，走过去对他说我喜欢你就行了。 ”当然，也要告诉孩子，
身体哪些部位是不能给别人看的，这是对别人的尊重，也是对自己的保护。
“
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孩子要这要那
孩子说：“妈妈，为什么我们家没有宝马汽车？”“我要买那个娃娃，我就要，我就要。 ”

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解答
告诉孩子每件东西都值得珍惜，不是越多越好，要不断地跟孩子说这些话，以建立正确的物质观。比如妈妈说：“如果你有十个娃娃，你和每个娃娃在一起的时间就会少，不如只有一个，好好地和她玩。 ”
父母竭尽所能，只为给孩子最好的，这么做的结果，
让父母产生很大的压力，所以和孩子沟通时就会产生负面情绪
：“我都这样了，你还不努力学习，你对得起我吗？”
这不是积极有效的沟通方式，不如让孩子懂得：“
依靠父母的能力取得的物质不值得炫耀，而真正能让自己感到自豪的，却是自己的能力，比如诚实、愿意与人分享。
”
我们的出身是机遇，而不是能力
。当孩子奇怪别人买不起时，这么和他说：“别人的爸爸还未碰到赏识他的老板，让他暂时没有更好的发展，但并不代表他以后都不好。 ”
更为重要的是，
父母要和孩子一起做“以心取人”的练习
，比如你不说：“这个阿姨的车很棒很贵。 ”而这么说：“阿姨人真好，即便不顺路，还愿意送我们回家。 ”父母若能这么做，
就会转移孩子以物质判断事物的角度，培养孩子“发现别人值得学习”的品质
。
（文章选自《不输在家庭教育上》第35卷）