鼓励就是在家庭教育中发挥孩子的主体作用，以赏识孩子行为的态度来达到教育的目的 。家长平常一个赞许的眼神和鼓励的话语很可能改变孩子的一生，特别是对增强孩子自信心相当重要 。家长在运用鼓励时要注意及时、多样和适度，否则就达不到预期的效果 。鼓励及时就是在孩子取得进步时马上给予肯定和赞赏 。鼓励多样就是要采取多种形式，如眼神、语言、物质等直接或间接的方式表达父母对孩子行为的肯定 。鼓励适度就是要准确把握表扬的尺度，实事求是 。当然，必要的批评甚至惩罚（不是体罚）也是不可缺少的 。不管是鼓励还是批评，家长都要记住这只是手段而非目的. 。
沟通就是家长与孩子相互交流观点和看法，寻求共识，消除隔阂，谋求一致 。随着孩子的知识丰富和理解能力的增强，沟通方式便显得越来越重要 。家长在与孩子的沟通过程中，一定要注意双向沟通、平等沟通和沟通时机 。双向沟通就是要防止单边说教，多站在孩子的角度去理解，允许孩子表达其意见，当认同孩子的观点时要明确回应，切记沟通是相互的 。平等沟通就是要通过讲道理而不是训斥的语气来交流，彻底转换自己的角色，做孩子的知心朋友，虚心向孩子学习 。把握沟通时机是沟通成效的关键，一般宜选择孩子特别高兴或犯错内疚时进行沟通交流 。
引导、鼓励和沟通实质上是一种无为而治的理念和方法 。无为而治是道家的基本思想，也是其修行的基本方法 。“无为”不是一无所为，是不妄为，不随意而为，不违道而为 。对那些符合道的事情，则必须以有为为之，但所为之为是自然而为，而不是人为而为 。
孩子该如何去教育3
一、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期 。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础 。
所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展 。
二、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己
教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的 。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法 。
三、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发
灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光 。人的智力是灵性品质的反射 。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍 。
四、合理的管束
管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做 。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性 。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的 。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的 。而且要告诉孩子你提出要求的原因 。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准 。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论 。这样做，也可以树立起父母双方的权威性 。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励 。
五、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观

• 企业扶持创业 创业公司扶持政策
• 怎么了怎么了 女孩子花点钱怎么了怎么了
• 附件囊肿是怎么形成的 附件囊肿是怎么形成的,如何治疗月经一直不干净
• 如何不用闹钟在指定时间起床
• 活的珍宝蟹如何存放
• 如何才能洗掉纹身 怎样才能把纹身洗掉
• 刺嫩芽种子如何处理 刺老芽种子怎样处理
• 如何鉴别腊肠已经坏了
• 怀孕一个月怎么流产 怀孕第一个月怎么打掉孩子
• 手脚冰凉出汗是怎么回事 孩子手脚冰凉出汗是怎么回事