一是积极为幼儿创设一个想说、敢说、乐于说的轻松氛围，让他们敢于发问、踊跃表达 。
二是良好师生关系、同伴关系的建立和巩固，活动中经常听到的笑声，说明了这两种关系是融洽的、和谐的 。
三是师生间积极有效的互动，这主要体现在师幼访谈这一环节，幼儿因为对老师的童年生活好奇而发问，老师将问题接住又抛出，引发幼儿对他们的童年和老师的童年的一种比较，为他们感知成长搭建台阶 。
不足之处是：
1、材料投放中，老师小时候的衣服和照片不足以吸引幼儿的兴趣，还应在内容和形式上作适当的调整 。
【大班主题活动老师小时候的故事教案反思】2、预设问题和生成问题的关系，老师在充分准备的同时还应该更关注孩子们即时提出的问题，及时调整，做出回应 。

• 大班语言活动麦子变变变教案反思
• 大班语言活动月亮生日快乐教案反思
• 大班语言活动秋天的水果教案反思
• 大班语言活动皮皮鼠吃跳跳糖教案反思
• 大班主题活动认识茶叶教案反思
• 大班语言猜猜我有多爱你教案反思
• 大班美术活动美丽的竹片教案反思
• 附教学反思 中班主题活动教案：保护眼睛教案
• 大班语言活动古诗《悯农》教案反思
• 大班健康我长大了教案