你该给孩子什么样的学前教育( 二 )

对比来看，蒙台梭利和华德福各有千秋，也各有利弊，门派之争也有近百年。但是对于国内的家长来说，无论是蒙台梭利和华德福都是洋产品，一定比国内的高大上，也因此催生了一大批蒙台梭利幼儿园和华德福幼儿园。需要提醒的是，这两种教育法要得到很好的实施，老师非常关键，并不是摆放一些蒙台梭利教具就是蒙台梭利教育，也不是让孩子在农庄里生活就是华德福教育，家长还需擦亮眼睛。
家长在学前教育阶段要做的两件事
学前教育是老师、家长和孩子来共同完成的，因此家长的角色也非常重要，务必要做好以下两件事。
第一件事：要为孩子选择一家合适的幼儿园
在经济条件允许的情况下，家长可以通过事先考察来决定上哪家幼儿园。MonicaShahZeeman女士认为较好的幼儿园应该有以下标准：首先是老师的素质，包括学历和专业素养，是否爱护孩子，与孩子能够很好地沟通，一个幼儿园最好有来自五湖四海的老师；其次是老师和学生的配置比例，一般来说比例越高更有利于孩子的教育，比如芬兰幼儿园是1位老师对6位学生；第三可以看学校的布置，学习环境越富有创造力越有利于孩子的学习。
第二件事：家长要及时了解孩子学了什么
在学前教育阶段，家长一定要及时跟学校的老师多联系，了解孩子在学校学到了什么，需要多长的时间去掌握这些东西。如果可以的话，家长应该给孩子创造一个更好地学习环境。不过，MonicaShahZeeman女士认为6岁前的孩子并不适合上特长班，让孩子在玩中学习会更好，当然家长如果希望孩子多学一门语言，也可以考虑送孩子上双语学校。