海外育儿：没有棉袄厚被的冬天( 二 )

14、孩子的社会性要靠父母来培养。
15、“溺爱”会造就胆小懦弱的孩子。
16、幼儿生气与嫉妒，是需求得不到满足的表现。
17、有求必应，孩子会变成“霸王” 。

海外育儿：没有棉袄厚被的冬天
爱的原则：既给予爱又尊重了原则

克利夫·巴罗斯是比利布雷汉姆牧师团的领导。
一次，他的儿子鲍比和女儿贝蒂做了错事，克利夫警告孩子们，如果下次再犯，就要用皮带抽打他们。然而，两个孩子根本没把克利夫的话当回事，趁克利夫上班，他俩又故伎重演。克利夫知道后很恼火，但看着孩子们可怜巴巴的样子，又心软起来。毕竟，对自己疼爱的孩子讲原则是件痛苦的事。
克利夫把鲍比和贝蒂叫进房间，解下皮带，脱下衬衫。然后光着脊梁跪在床前，让孩子们每人用皮带抽他10下。鲍比和贝蒂哭得很伤心，他们不想抽打自己的父亲，但克利夫说：“咱们有言在先，犯了错误就要受到处罚。但作为父亲，我决定替你们承受。”
克利夫坚持要鲍比和贝蒂用力打满20下。两个孩子边打边痛哭不止，比自己受到最严厉的惩罚还难过。
从那以后，鲍比和贝蒂非常听话，不是怕被罚，而是他们知道：父亲疼爱他们，但不会因此而忽视他们的错误。
生活中像这种“原则”和“感情”的选择题，父母不知做过多少次，但每次都是在两个选项之间犹豫不决。克利夫却决定两项都选。
亲子之间，爱人之间，朋友之间，同事之间，学会用爱的方式来讲原则，就能既得到爱，又尊重了原则。

日本教育家井深大先生的早教格言
音乐学习：不重考级重素质修养

作为素质教育的一部分，音乐教育对孩子很重要。在美国，不少父母希望加强对孩子的音乐教育，也鼓励孩子考取音乐的等级证书。因为很多父母认为，音乐教育不只是培养一技之长，还是提高孩子文化修养和艺术素质的重要手段。
音乐素质是必备的文化修养
美国《国家艺术教育标准》重申，音乐素质是学生必备的全面素质之一，在发展直觉、听力、想象、推理、思维、技巧、表达和交流中，以独特的形式感染人心。
另外，教育调研显示，拉小提琴可锻炼耳朵的听力，集中注意力的能力、控制力、感觉能力。这些都是社会生活所需要的基本能力。
为普及音乐教育和教育规范化，美国《国家艺术教育标准》把对青少年的音乐教育分为几个阶段。
从幼儿到小学4年级：边实践边学
第一阶段是从幼儿到小学4年级年龄段，让幼小的心灵在乐律和乐感上有所接触。在幼儿教育上，与音乐胎教的指导思想相似，起步越早越好。以美国马里兰州的霍普金斯大学皮博迪音乐学院的音乐鉴赏班为例， 15月以下的婴儿班就备受欢迎。最小的学员在母亲怀里吃奶的同时，四肢还不停地随音乐老师的节奏摇摇摆摆。
从小学3年级起，公立学校的孩子们就要接触更多的音乐基本知识。学生要基本辨别简单的音乐和曲式，以恰当的音乐术语解释乐谱、乐器和歌唱。教育的重点放在识别各种乐器的声音上。