现代教育学和心理学认为,一个只有在平等尊重的情境下才能产生合理、创新的思维 。
示例一
有些父母在养育婴儿过程中,盲目运用自己的权威地位,食婴儿内心产生不必要的恐惧和紧张 。
“你要是做不好,长大只能要饭了”!
“再不好好做,就把你关进小黑屋”!
更严重的:“你表现这么差,真不是我们生的孩子”!“你再不听话,将对你如何如何……”
此类语言或者做法,都会给婴儿造成不必要的恐惧,使婴儿失去对自己的肯定和勇气 。婴儿在恐惧和紧张情况下往往产生自我被动、退缩、怯懦 。
示例二
平时我们说一个应该有压力才会奋进,这种压力是指挑战,它是在已经有了战胜困难和战胜自我的思想准备和勇气 。这些婴儿是在鼓励、进取、内心充满勇气的情况下去做的,这个活动锻炼了他们的耐寒能力和意志力 。
示例三
爱迪生的整个小学教育是在母亲的身边完成的 。因为在学校里,教师完全是专制式的,并且教师不允许他提所谓愚蠢的问题 。相反地,爱迪生的母亲对他很有耐心,十分亲切,乐于回答他各种各样的问题 。有趣的是,爱迪生正是脱离了那种压制式的不良的教育,和成为一个伟大的发明家 。
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