幼儿早期阅读不能光看不听( 二 )

父母在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让孩子从一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用眼睛“默数” 。日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们应尽量讲得准确。同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握一些增加减少的概念。
掌握一些空间概念：父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子，比如：“请把勺子放在碗里” 。对于孩子来说，掌握“左右”概念要难些。

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儿童究竟几岁识字最好
如何为1－3岁的幼儿选择合适的图书

1岁幼儿的视觉发育尚未完善，他们能接受单幅、不连贯的图片，但对图片上的东西还没有分析能力。他们喜欢色彩丰富、生动有趣的插图。父母可以选择一些色彩清晰、图案简单、描述日常生活或孩子熟悉的事物的图画书。
注意：图片的色彩不宜过度强烈复杂。
2岁幼儿因为视觉和手、眼协调能力的发展，眼睛已能注视一样东西，并且掌握物体或图形的轮廓以及分辨不同的形状。父母可选择画面清楚、色彩鲜明、造型简单的图片，比如看图辨物之类的书或图片。
注意：图书内容应贴近生活，而题材最好能引起亲子间的对话和引发孩子的好奇心。
3岁幼儿已经能与父母或熟悉的人用语言沟通。视觉也发展到能够掌握图画及物体的大小和远近，对立体知觉也逐渐能够理解。这些前提条件决定了这个年龄段的孩子已开始对儿歌和韵文感兴趣了。
3岁孩子也有了顺序的概念，父母可以依照图片顺序给孩子讲故事。
注意：选择简短、容易上口的儿歌或儿童读物更适合3岁的幼儿。另外，父母可以利用单一图片训练孩子的推理能力。

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孩子的逻辑思维能力怎样培养
3—6岁是儿童识字的最佳时期