3、教室里还有好多我们的朋友，我们一起回教室找找吧 。
教学反思：
亮点：
1、老师考虑了小班孩子的年龄特点，用情景贯穿整个活动，激发了孩子的兴趣 。
2、老师的在制定目标时考虑了适切性和挑战性 。
不足：
1、由于是语言活动，所以老师在对孩子的语言要求上要从头贯穿，这样孩子的语言才能得到发展 。
2、老师可以有意识的让幼儿发散语言，提问：你看到了怎样的小鸭 。丰富幼儿的词语 。
3、地上的小脚印制作的不明显，可以减少小脚印的数量，提问时可直接导入 。
4、由于是小班孩子，所以念儿歌时可以角色扮演，请幼儿参与到游戏中，动静交替效果更加 。
5、活动可以从情感处挖掘 。如小鸭会对好朋友说什么话，好朋友听的才高兴 。

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