婴儿使用食指是通向语言的关键( 四 )

知识不过是事实的累积，其实是最容易的，他们知道我不需要他们给我这些。他们所给我的，是超越知识层面的东西，是一个成功而且快乐的人所需具备的特质。
支持、重视
从小，父母就教导我、走出家门就要随时提醒自己是个重要的人物。因此我重视自己，也有着很高的自尊，我知道自己有能力做好，也尝试把事情做好，来证明自己的能力。父母的支持，给了我自信和自重，我认为这是我父母影响我最深远的地方。
父母对我的重视和支持，影响到我的表现。我努力去做每一件事，也加深了老师、长辈和同学对我的信任。接着赋予我更大的责任，也给了我更多磨练的机会。
这一切，我叫它“良性的循环” ，而所有这一切的起点，都来自父母的重视。
不自我设限
爸爸从我们小时候就跟我们说“跳蚤的故事” 。这故事是说，如果你把跳蚤放在一个浅盘中，盖上盖子，刚开始这群跳蚤就像发了疯似的一直往外跳，撞到盖子后，跳蚤很快就学乖了，也不想再往外跳了。这个时候，把盖子取掉，盖子的限制，跳蚤照理说应该很轻易的跳出浅盘的，但事实是跳蚤连再尝试的勇气都，只是很认命的留在盘内，再也不想往外跳了。
这个故事的道理是，人也是一样的，就像跳蚤不再想脱逃，人也很容易接受现状，认为自己只能做到如此了。但是，人无法理解的是，这只是“自我设限”或受他人限制的结果。
爸爸说，他告诉我们这个故事，是要我们不要受别人看法的左右，要坚定自己的理想，不管别人以为我们做得到做不到，只要我们认定自己的目标，相信自己能做到，我们就一定能做到。
我在实际生活里，处处体验、经历到“跳蚤症候群”的表现，如果我没有得到这样的教导和认识，我肯定不会去尝试许多我现在正在做的事，譬如说三年内拿三个半大学学位的事，我就绝不会去做。
看重别人、接受别人
跳蚤理论还有一层意义，就是跳蚤一旦懂得怎么一回事之后，马上可以挣脱桎梏，跳脱牢笼。
因此一时的挫折或失败，并不足以论断一个人。从小爸妈就带着我们到游民收容所当义工，我学会把游民当做一时遭到挫折的平常人看待，他们要的不是同情和怜恤，而是尊重、了解和平等对待。因为常在收容所帮忙，我也学会以平常心来对待他们。当他们看到我，也很容易地接受我，因为他们看得出

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来，我不会去怜恤他、看不起他或自认高他一等。
团队合作及领导能力
像伽利略、牛顿等大科学家，一个人做出几乎所有当时科学界的大发现的时代，已经愈来愈不可能了。现代的科学研究，讲求跨国、跨领域的团队合作，不同的团队，在相同的研究内亦竞争、亦合作，做出成果的先后之间，有时只相距数日，先发现者成为英雄，而后发现者多年的研究心血，可能付诸东流。