自闭症怎么治疗，自闭症儿童理解能力差该怎么办？( 二 ) 星康、星康

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使儿童获得关于这种水果的丰富的感性经验并以同样的方法教会儿童去辨别不同的水果。
03、在认知中提升
教孩子一个概念时，要把同一概念呈现的不同形态告诉儿童，以便他能去区别、辨别出事物非本质的特征，而抓住事物的本质属性。
例如教“杯子”这个概念，首先可以一一教给孩子去认识不同颜色、不同形状、不同材料的各式各样的杯子，然后逐渐的去掉非本质的属性（颜色、形状、材料），最后抽出杯子是盛饮料或其他液体的器具这一本质属性，使他们知道：凡是用来盛饮料或其他液体的圆柱状或下部略细的器具都可以叫做杯子。
在建立杯子这个概念的认知过程中，孩子也大大地丰富了他关于杯子的理解性词汇，同时抽象思维能力也得到发展。
提升自闭症儿童的理解能力并非一朝一夕的事，家长一定要有耐心，做到循序渐进、找到最适合孩子的方法。
【自闭症怎么治疗，自闭症儿童理解能力差该怎么办？】以上就是今天要讲的关于自闭症怎么治疗，自闭症儿童力能能力差怎么办的主要内容，星康自闭症学校温馨提醒各位家长，对于自闭症的治疗，强调早发现、早干预、坚持治疗。 2～6岁是治疗自闭症的最佳时机，发现和治疗的越早，效果越好。